环境_人文_建筑_华南理工大学逸夫人文馆设计.docVIP

WORKS OF DESIGN 1.每个场地从某种概念上说都是独一 无二的,是自然和社会活动相互作用的结 果。建筑师有责任使设计同先前存在的场 地保持某种连续性。人文馆总体布局及空 间秩序的形成, 来源于对其所处的宏观环 境的理性分析。 沿纵向(南北, 人文馆置身 于校园总体规划南北中轴线关系的控制之 下 ; 沿横向(东西, 它又处于东、 西湖校园 生态走廊的中心节点, 两套系统的叠合, 衍 生出人文馆总体有机布局。东湖为一个矩 形水体,是华工大校园规划中轴线的景观 中心之一, 其水面开阔, 气势不凡。 校园许 多重要建筑, 如:2号楼、 27号楼、 逸夫科 学馆、 建筑学院等沿东湖形成工整布局, 围 合出规整、 理性的内向型教学科研中心区。 西湖则为一个自然风景湖:水面自由, 湖岸 曲折, 配以湖心岛、 白桥、 水亭及堆山, 构 成层次丰富的岭南园林景致。 岸线四周, 西 湖厅、 专家楼、 西湖苑自成体系, 高低错落 地散落其间, 显得格外自然亲切。 从东湖到 西湖,是从几何形向自然形,由内向到外 向, 自有序到混沌, 从教学向生活的转换, 空间形态与过渡为建筑构思本身提供了一 个参照点。 为了配合上述空间的节奏, 我们 在东湖边一侧以规整的平面形式应对历史 形成的教学文脉中轴线。西侧则采用较为 自由的平面构成,以较小的体量结合园林 处理及亲水设计,做到建筑与自然环境的 和谐与共鸣。同时为减小对南北两侧道路 的压迫感,在建筑南北两侧均退让较多空 白做绿化休闲场地。在这里,水池自然转 折,并利用地势的变化产生跌水。韵律柱 廊、 静止实墙与流动水体相互掩映, 相互分 割, 使室外环境产生片断重叠的效果。 退让 的空间也使东、 西湖湖滨路的视线相交, 让 校园生态走廊在此得以贯通。 建筑主入口 处通过 12　m 的退缩让出方整的叠级水池, 延伸了东湖水的诗意,拓宽并加深了入口 处的视觉空间。 沿入口台阶攀升并跨过水 池, 穿过景框式的围墙, 进入宽敞的中庭灰 倪阳 何镜堂 摘要 /环境与建筑的内在联系,往往是建筑师在方案设计 过程中颇费笔墨的部分。针对华南理工大学逸夫人文馆这 一特殊场所,我们选择理性分析和人文体验作为切入点, 对上述内在联系加以提炼和思索。同时,在地域、气候、 功能及建筑技术等因素的制约下,调和出对新岭南建筑设 计方法的探讨。 关键词/华工大逸夫人文馆 场地 连续性 游历 穿 行 作者单位:华南理工大学建筑设计研究院(广州,510640 华南理工大学建筑学院(广州,510640 收稿日期:2004-04-14 环境?人文?建筑 ——华南理工大学逸夫人文馆设计 色空间, 透过西侧内院的白玉兰树阵, 远处 波光粼粼的西湖使视线豁然开朗。视觉走 廊的建立, 使空间节奏得以自然转换。 东西 湖景区借助视觉走廊产生的空间对比作用, 亦使各自的特点得以升华。 2.现代主义大师柯布西耶奉为至高无 尚的一个设计环节是在建筑空间内的“游 历” 。 有时这一 “游历” 并无任何实质性功 能需求, 建筑此时成了一道布景, 而人就是 这台戏的主角。 之后的许多建筑师都成为 这一道路的探索者,安藤忠雄更是巧妙地 将建筑 “游历” 引入崇高的境界。 人文馆原 址为教工活动中心,地处华工大人流交叉 点, 本为师生交流及休闲的场所, 留有新老 华工人许多回忆。对原有空间及树木的延 续与保留,将是对这一怀旧情结的人文关 怀,也是新的建筑形式对公众空间的另一 项关注。因此在实现必要的使用功能的同 时,我们强调以尽可能多的开放空间实现 多元化的人文交流。 在人文馆内, 一个开放 的交通体系贯穿全局。 人们可以通过廊道、 桥梁, 从东、 南、 北三个方向进行穿行, 实 现教育与生活区域的转换。而引人驻足的 内向庭院、 眺望平台、 叠级水池散落左右。 在这里光是体量表现的重要特质,它引导 出建筑空间上的穿透性与流动性。间断性 的开口, 时隐时现的景致在此相互交织, 场 景伴随着 “穿行” 而切换, 每个片断既似曾 相识又充满新意。 人们在此或信步徐行, 或 倚栏眺望, 或驻足长谈。 多样的空间形式生 成多样的行为模式,在不同的区域建立起 人与自然及建筑间的视觉对话关系。 3.逸夫人文馆按功能分成三个组成部 分 :展厅、 阅览室和报告厅, 分别布置在场 地的东、 南、 北三个方位, 并通过开敞式的 连廊融合在一起。为了突出建筑平面的理 性特质, 洗手间、 钟塔辅助空间与主要使用 空间适当分离, 使三大空间类型各成体系。 ABSTRACT/ings is the focal point in design. Aiming at the special place of Shaos Humanities Building in SCUT, the desi