2014江西高考名著阅读专题复习.pptVIP

考纲解读 一、考纲展示 2014江西《考试说明》规定：阅读文学名著。具体要求为：理解文学名著的故事情节和人物形象。能力层级：B、D（理解、分析、概括和评价）。 二、命题特点 1.近几年命题形式是客观选择题，采用四选一的形式，四个选项分别涉及四部作品，要求学生选出不正确的一项，赋分3分。 2.为了进一步提高学生的文学修养，更好地推进素质教育让学生真正读点名著，读点好书，语文学科的命题将把名著阅读作为一个考查重点。在将来的命题中，简答题也有可能出现。 (2013江西)6、下列关于名著的表述，不正确的一项言，冉有、公西华、曾皙是在老师点是 A、孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》） B、小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫?科波菲尔》） C、 在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》） D、堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》） 近三年考查的名著： 《三国演义》三次都涉及 《家》二次，2011和2012 《论语》二次，2012年和2013年 《高老头》一次，2012年 《巴黎圣母院》只在2011年考查了 《红楼梦》二次，2011年和2013年 第二大块：名著阅读解题指导之主观题 一、情节（场面）概述题 二、人物概述题 三、人物性格题 四、名著标题内涵题 一、情节（场面）概述题 要求： 准确交代主要人物与关键事件。 理清人物间的关系，突出主要人物。 明晰事件来龙去脉，突出重要细节。 用书面语言表述，条理清晰。 例：简述诸葛亮舌战群儒的情节 曹操大军南下，孙权手下谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。（背景）（1分） 但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣，特意请诸葛亮来当说客。（起因）（1分） 鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士，东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳得有口难辩。（经过） （2分） 最后孙权终于下定决心跟刘备联合起来共同抗击曹操。（结果）（1分） 概述三步走 1、背景（起因） 2、经过 突出重要细节、主要人物 3、结果 《三国演义》中的许多故事广为人知，请从下面的故事中任选一个概述其主要情节。5分） 煮酒论英雄 千里走单骑 挥泪斩马谡 简述《三国演义》中“空城计”的故事情节。 挥泪斩马谡： （1）诸葛亮攻打魏国，以街亭作为据点．他选中纸上谈兵的马谡。（背景） (2)马谡不听副将意见，坚持在山上扎营，结果街亭失守。（过程） (3)诸葛亮想起和马谡平时的情谊，反思自己的用人不当，斩杀马谡时流下了眼泪。（结果） 概述主要情节分“背景、过程、结果”三部分赋分，第一点1分，后两点各2分。 简述《三国演义》中“空城计”的故事情节。(5分) 诸葛亮把部队都派去攻打魏军．只留少数老弱残兵在阳平城中。 （背景） 魏将司马懿率大军前来攻城，诸葛亮无兵迎敌，但他临危不惧，沉着镇定，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。自己登上城楼，端坐弹琴，态度从容。（经过） 司马懿见此情形，心生疑窦，怕有伏兵，下令退兵离去。（结果） (5分：背景，1分；诸葛亮用计，3分；司马懿退兵，1分。写错人名扣l分) 二、人物概述题 三步走 1、身份（性格） 2、经历 3、结局 哈姆雷特—— ①丹麦王子。（身份） 优柔寡断，机智、果敢、勇敢与软弱、妥协、鲁莽交织。（性格） ②为父王的鬼魂所困扰，要对杀父凶手复仇。经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的，整个王宫也陷入了死亡的恐怖之中。（经历） ③他最后也中了致命的毒剑死去。（结局） 名著阅读解题指导之主观题 一、情节（场面）概述题 二、人物概述题 三、人物性格题 四、名著标题内涵题 一、情节（场面）概述题 要求： 准确交代主要人物与关键事件。 理清人物间的关系，突出主要人物。 明晰事件来龙去脉，突出重要细节。 用书面语言表述，条理清晰。 例：简述诸葛亮舌战群儒的情节 曹操大军南下，孙权手下谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。（背景）（1分） 但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣，特意请诸葛亮来当说客。（起因）（1分） 鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士，东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳得有口难辩。（经过） （2分） 最后孙权终于下定决心跟刘备联合起来共同抗击曹操。（结果）（1分） 概述三步走 1、背景（起因） 2、经过