VR教室解决方案及配套设备明细.docVIP

VR教室建设 VR智慧教室整体解决方案 来源： 湖南省智慧教育装备展示体验中心 一、功能概述 VR教室是学校用于开展日常教学和各类班级活动的主要场所，是学生在校学习、活动的主要空间。普通教室应充分利用多媒体设备、网络接入等信息技术手段，支持课堂教学互动，优化课堂教学资源，完善课堂教学模式。 在《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里，提到“要全力推动信息技术与教育教学深度融合”、“要综合利用互联网、大数据、人工智能和VR技术探索未来教育教学新模式”。通知里还提出要“强化课堂教学、实习、实训的融合，普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。 VR教室通过软硬件平台为师生提供了内容丰富的教学资源数据包，利用VR技术为学生打造互动、有趣的学习情境，通过自身对知识的探索，激发对学习兴趣，加速对知识的理解。 二、解决问题 　　普通教学模式下经常存在诸多问题，VR教室提高了教学效率与质量，通过学生亲手操作，解决了实验不便观察的问题，又因为利用了虚拟现实技术，解决了实验物品易损耗的问题。在虚拟现实的环境中，微观运动与宏观现象，这些难以理解的抽象知识被具体化，解决了教学过程中的痛点、难点。 三、规划要求 ? ?VR教室宜通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，融合教学内容、教学模式和设施设备为一体的学习环境，既达到教师优质教学的目的，又满足学生自主学习的需求，营造良好的班级文化氛围。 （一）.选址要求 VR教室应设置于校园安静区域，避免其他电子设备的信号干扰，建筑朝向应符合日常教学使用要求，避免强光源。 （二）面积标准 VR教室应与普通教室标准相似，使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099?中?7.1的有关规定：VR教室用房的使用面积指标为：1.36㎡/每座。 （三）布局规划 1.?功能区域 VR教室常规分为教师授课区、学生学习区两大功能区域，在此基础上增加设置资料查阅区、作品（成果）和班级文化展示区、器材陈列区、教师办公区等，以满足不同教学模式和教育管理的需要。各区域可独立设置，也可混合布置。 教师授课区：以大屏投影为授课方式，老师授课可随时掌握授课进度，控制课堂气氛； 学生学习区：学生可单独使用或分组使用一台计算机，对所学知识进行预习、复习，备考等学习活动。 2.?布局要求 室内设备布置应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099?中?5.1?和?5.2?的相关规定： （1）.黑板或书写白板宽度不宜小于?3.60m，高度不应小于1.?00m，边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m；表面应采用耐磨且光泽度低的材料； （2）.讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m?； （3）.课桌椅的排距不宜小于0.90m，最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m，最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m；教室最后排座椅之后应设横向疏散走道，自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m； （4）.沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于?0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°； （5）.教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。 （四）环境 1.安全、通行及疏通：学校安全、通行及疏通应满足现行国家标准《中小学校设计规范》?GB50099-2011中8.1和8.8的有关规定。 2.空气质量：室内空气质量应满足现行国家标准《中小学校设计规范》?GB50099-2011中9.1和《室内空气质量标准》?GB/T 18883-2002中4.1与4.2的相关规定。 3.采光要求：室内采光应满足现行国家标准《中小学校设计规范》?GB50099-2011中9.2和《建筑采光设计标准》GB 50033-2013的有关规定，课桌面采光系数不小于?2.0%，窗地面积比为1:5.0，窗户宜安装窗帘。 4.照明要求：室内照明应满足现行国家标准《中小学校设计规范》?GB50099-2011中9.3和《建筑照明设计标准》GB 50034-2013的有关规定，课桌面维持平均照度不小300lx，课桌面照度均匀度不小于?0.7，且不应产生眩光。书写板面维持平均照度不小于?500lx，书写板面照度均匀度不小于?0.8。照明功率密度不大于?9W/㎡，眩光值不大于19，显色指数不小于?80。 5.噪声控制：室内噪声控制值应满足现行国家标准《中小学校设计规范》?GB50099-2011中9.4和《民用建筑隔声设计规范》GB 50118?的有关规定。 6.通风与空气调节：应满足现行国家标准《中小学校设计规范》?GB50099-2011中10.1的有关规定