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6.2平行四边形的判定;环节一 创设情境 激趣设疑;环节二 动手实践 探索归纳 ;;;;;;两组对边分别平行的四边形是平行四边形.（定义）
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
两条对角线互相平分的四边形是平行四边形.;环节三 强化记忆 深化理解;判定;例题学习;请你识别下列四边形哪些是平行四边形?并说明理由。; 环节六 课堂小结 巩固提高
通过本节课的学习，你有哪些收获？你的表现怎样?;目标检测 ;B组 实验室有一块平行四边形玻璃片，在做生物实验时,明明不小心碰碎了一部分，同学们有什么办法把原来的平行四边形重新画出来。 （A、B、C为三个顶点，即找出第四个顶点） ;谢谢 THANKS!; 姓名： 李洁 工作单位： 山西省闻喜县实验中学 通讯地址：山西省闻喜县实验中学 邮编： 043800 联系电话
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