广东省中考化学总复习第一单元空气氧气名师课件.pptVIP

五氧化二磷是固体，不是液体，故A项错误；硫或木炭与氧气反应生成的是气体，不可以代替红磷，故B项错误；空气中氧气的含量是不变的，因此红磷越多，水位不会上升越高，故C项错误；红磷燃烧消耗了氧气，生成的是固体，因此内外产生气压差，故D项正确。 [答案]D 【例2】【空气的污染】 (2015·上海)雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是(　　) A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通 C．外出时佩戴反雾霾口罩 D．减少燃煤发电，增加太阳能发电 例题讲解 C 植树；提倡绿色出行，发展公共交通；减少燃煤发电，增加太阳能的发电；这三个措施都有利于雾霾的治理，属于保护环境的行为。外出戴口罩不能从根本上解决雾霾现象。故选C。 [答案]C 【例 3】【空气是一种资源】 (2015·宜昌)空气的成分中，能供给呼吸的是(　　) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 例题讲解 B 氧气具有供给呼吸的性质。 [答案]B 【例4】【物质的分类】 (2015·株洲)下列物质中属于纯净物的是(　　) A．纯净的空气 B．纯净的氮气 C．盐酸 D．碘酒 例题讲解 B 混合物由多种物质组成，常见的混合物：空气、溶液及合金，纯净物由一种物质组成。故选B。 [答案]B 【例5】 【氧气的制取、性质等】 (广东)现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题： 例题讲解 (1)写出仪器的名称： E____________、F____________。 (2)图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误____________________________；____________________________。 (3)装置B中反应的化学方程式为________________________； (4)把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以在“C至H”中选择仪器________(填序号)组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E(或F)和________组合。 (5)若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为________(填“a”或“b”)。 (6)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2能溶于水且能与水反应的现象是________________、______________________。 试管 矿泉水瓶变瘪(或扁) 锥形瓶 试管口应放一团棉花 试管口应略低于试管底部 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ D CEH b 紫色石蕊溶液变红 (1)根据实验室常用仪器的名称回答，图中仪器E的名称是试管，仪器F的名称是锥形瓶。 (2)根据实验室用高锰酸钾制氧气的实验分析，图A中的错误应改正为：试管口应该略向下倾斜(防止管口有冷凝水回流至管底，而炸裂试管)，试管口应该放一团棉花(防止高锰酸钾颗粒随氧气流进入导气管)。 (3)装置B中的反应是石灰石和稀盐酸的反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (4)结合H、B组合分析，要通过操作弹簧夹可以使反应停止或发生，就要能控制固液体的分离；而从“C至H”中选择仪器C、E、H，可组装一个可随时使反应发生或停止的装置，因为当用弹簧夹夹住胶皮管时，试管内由于气体增多，压强增大，会将部分液体压入长颈漏斗，使液面降至带孔塑料片以下，由于固体留在了塑料片上，故使固液体分离，从而导致反应停止；松开弹簧夹，气体放出，压强减小，液体再次进入并与固体接触、反应。 若要获得平稳的氧气流，就要控制反应的速率，可通过控制加入的过氧化氢溶液的量来实现，则可以考虑选择仪器D。 (5)因为氢气的密度比空气的密度小，进入装置后氢气会在塑料袋的上方向下排空气，故氢气应从长管b导入，将空气从a排出。 (6)因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，而碳酸显酸性，故会使紫色石蕊溶液变红；而且由于二氧化碳溶于水且能与水反应，故二氧化碳的量会减少，瓶内压强会随之减小，故塑料瓶会变瘪。 * * 第一课时 正文 1.1 基础考点例析 空气 氧气 课程开发的原则 第 * 页 （二）系统性与逻辑性原则 课程开发的步骤 第 * 页 （三）内容的编纂 4、正文撰写并重复1、2、3步骤 * * * * * 第一单元 正文 1.1 基础考点例析 空气 氧气 第二章 企业文化概述 1.1 考点归纳 第一课时 正文 1.1 基础考点例析 空气