部编人教版九年级历史上册第1课古代埃和教学案.docVIP

学校2019-2020学年度第一学期九年级历史导学案 课题 1、古代埃及 主备人 备课 时间 备注栏 （教师填活动设计，学生标注学习重点、 改错） 课型 新授课 授课人 授课 时间 序号 1 学习目标 1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一；学习早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。 2、知道古代埃及文明发展的简要过程。 3、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶 考点目标 知道金字塔,初步了解古埃及文明 学习过程： 一、尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的地理位置：古埃及位于 东北角,世界上最长的河流____贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“ ”。 2、出现国家时间和统一：约从 年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家；______年左右，古埃及初步实现了统一。 3、经历时代：经历了古王国时代、中王国时代、和 时代三个时代。 4、强盛： (1) 在新王国时代法老______ 统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 (2) 表观：埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，以及 上游，向南扩展到尼罗河的“ ”。 5、灭亡：公元前525年， 帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6、科学和文化成就：______是古埃及天文学的突出成就之一。 古埃及的_________是世界上最早的文字之一。 二、金字塔 1、 含义：金字塔是_为自己修建的呈角椎体状的 ，它每个侧面都形 似汉字“_______”，因此中国人称为“ ” 2、 最大的金字塔是___^金字4;在哈佛拉金字塔前，有一座 。 3、 地位及意义：它是古埃及_____的象征，反映了古埃及_____的较高水平， 是古埃及人智慧的结晶。 三、 法老的统治 1、 地位：古埃及的国王称 ，它作为全国最高的统治者。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身；在宗教上，被认为是“ ____”，具有无上的权威。 2、 王权衰落：______金字塔之后，古王国时代的_______越修越小，反 映了王权的逐渐衰落? 【达标检测】 _ . 7 1、 古代埃及开始形成统一的国家的时间是（ ) A、约公元前3500年 B、约公元前3100年 C、约公元前2070年 D、约公元前2300年 2、 小明喜欢周游世界，他在旅游日记中这样写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么，他到达的国家是（ ） A、埃及 B.法国 C、意大利 D.英国 3、 阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。’，历经数千年，风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迀。金字塔是（ ) A.古代埃及国王的宫殿 .B.古巴比伦国王的宫殿 C.古代埃豕国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓 4、 希罗费德认为“埃及是尼罗河的赠礼”，这是肯定__因素对埃及文化的影响。（） A.地理环境 B.宗教信仰 C.文字 D.金字塔工程 5、 古代埃及从开始若干小国到灭亡，先后经历了约（ ） A. 4000 年 B. 3500 年 C. 3000 年 D. 2500 年 6、 阅读材料，回答问题： 材料一：古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。” 材料二：智慧的埃及人根据尼罗河河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。年末余下5天称“闫日”，作为节日，如此全年共365天。 请回答 材料一这句话的意思是什么？请从农业生产的角度说明此话的合理性。 (2) 材料二反跌了古埃及人的哪项成就？这属于那一领域？ （3）两别材料说明了古埃及文明受哪一因素的影响较大？ 课后记