安徽专版中考化学复习题型突破三教材基础实验及创新题名师课件.pptVIP

[解析] [实验探究] 碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反应的碳酸钠与盐酸的质量之和等于生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量之和，因有二氧化碳气体逸出，故反应后称得的总质量比反应前称得的总质量减小，观察到天平不平衡； [反思评价] 通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行。 [优化装置] 最佳装置是B，A实验装置中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，因此反应后天平不能平衡。C实验装置中碳酸钠粉末与盐酸反应太快，橡胶塞易弹出。 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 [得出结论] 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 [解释应用] 因为化学反应前后元素的种类不变，氧化铜、二氧化碳和水中含有铜、碳、氧、氢四种元素，所以该化合物中也会含有这四种元素。 [解析] 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 例5 化学小组同学设计如图Z3－5所示的装置探究可燃物燃烧的条件。(已知：白磷的着火点为40 ℃) 图Z3－5 (1)步骤一：水槽中放有一定量约80 ℃的热水，水面下a处放一小块白磷，观察到白磷________。 (2)步骤二：在烧杯乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将烧杯甲倒扣在乙上。观察到烧杯甲中______________________________，白磷燃烧。 (3)同学们对比步骤一、二中的现象，得出可燃物燃烧的条件之一是________________________。 不燃烧 液面下降，白磷露出水面 与氧气接触 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 [解析] (1)开始时，水面下a处的白磷没有与氧气接触，不燃烧。(2)二氧化锰催化分解过氧化氢，生成氧气，甲烧杯中压强增大，液面下降，白磷露出水面，与氧气接触从而燃烧。(3)步骤一中温度达到白磷的着火点，但没有与氧气接触，白磷不燃烧，步骤二中其他条件不变，又与氧气接触，白磷燃烧，由此得出燃烧的条件之一是与氧气接触。 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 例6 兴趣小组在学习碱的性质时，进行了一些相关实验。 实验一：配制饱和的澄清石灰水 图Z3－6 (1)①中发生反应的化学方程式为_____________________________________。操作Ⅰ是________。 (2)取③中一定量液体于试管中，向其中加入某种物质后立即得到白色浑浊液。加入的此物质可能是下列中的________(填字母)。 A．氧化钙　　　　　B．干冰 C．冰块　　　　　　D．氢氧化钠固体 CaO＋H2O===Ca(OH)2 过滤 ABD 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 实验二：如图Z3－7所示，试管①中的溶液变为无色；试管②中产生白色沉淀，其反应的化学方程式为_______________________________________。 图Z3－7 实验后将两支试管中的物质倒入同一烧杯中，观察到烧杯中的废液为无色澄清溶液。 [提出问题] 废液所含的溶质是什么？(注：不考虑指示剂，氯化钙溶液呈中性) [作出猜想] 猜想一：废液中所含的溶质是________________。 猜想二：废液中所含的溶质是氯化钠、氯化钙、氯化氢。 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 氯化钠、氯化钙 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 [进行实验] 取少量实验二烧杯中的废液，向其中逐滴滴加________溶液，刚开始滴加时无明显现象，当加入一定量该试剂时，废液突然变为红色。由此得出结论：猜想二成立。 [交流讨论] 小刚认为，取少量实验二的废液，向其中滴加碳酸钠溶液，也能验证猜想二成立，应观察到的现象是_______________________________________。 氢氧化钠 先有气泡产生，然后有白色沉淀生成 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 题型解读 题型探究 * 含碳量不同含碳量不同 题型探究 题型探究 题型解读 题型解读 题型突破(三) 教材基础实验及创新题 题型解读 题型解读 题型探究 题型突破(三)┃ ——教材基础实验及创新题 安徽中考命题的基本思路是“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”。中考化学考试