人教版八年级生物第六单元第二章认识生物的多样性课件.pptxVIP

认识生物的多样性;地球上部分生态系统示意图;P107 (资料分析);◎问题1：在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ ◎问题2：蕨类植物种数占多少百分比？种子植物呢？ ◎问题3：鱼、鸟、哺乳动物种数各占多少百分比？ ;;◎问题4：表中生物类群从分类学上来说，可以分为哪两类？在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？ ◎问题5：除动物和植物以外，你还知道还有哪些类群？;◎分为植物和动物。 动物中还有无脊椎动物类群??包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。植物中还有藻类植物、 苔藓植物等。 ◎除了动物和植物外，还有细菌、真菌、病毒等微生物类群。;除病毒外，所有的生命都是由细胞组成的，在细胞核里，储存着遗传物质DNA，DNA上有许多基因，生物的细胞内有成千上万个基因。;不同种生物，细胞内的基因差异很大。;;基因多样性的利用;基因多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源;◎生物种类的多样性与基因的多样性的关系?;生物种类的多样性实质上是基因的多样性。;;资料一.我国三北防护林早期采用的树种大多是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦，为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？;一个生态系统中，如果生物种类越丰富，这个生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。;