即墨实验高中2016届高三地理一轮复习计划.docVIP

2017届实验高中高三地理一轮复习计划 编写人：孙海军 时间：2016年8月 一、情况分析： 1．教师情况：担任高三地理教学共五位老师，孙浩老师担任备课组长并带重点班，王艳红、赵基、孙海军三位老师各两个普通班，王飞飞老师一个普通班一个艺术文。五位老师勤奋敬业，责任心强，专业基础扎实。 2．学生情况：本届高三文科共有九个班，其中一个重点班，七个普通班，1个音美班。地理基础相对较差，解题能力不够理想，与兄弟学校相比有较大差距。 二、教学目标： 进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 三、具体措施： 1钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳分析。着眼教材，建立知识体系，进行全面系统地复习,同时注意降低起点，着眼于班级的40名左右的学生。 （1）分析考纲，把握考纲变化和动向。 （2）全面熟悉教材，把握教学中的重难点。 （3）突出主干知识，落实基础知识和细节问题，使知识系统化。 （4）注重规律的总结，特别是地理事物、现象规律分析。 （5）注意培养学生逻辑思维能力的形成与提升，与山东卷的区别。 2研究历年高考试题 ??? 要对近五年的新课标高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通，注意搜集高考信息，掌握高考动态。 3教学质量摆第一： （1）备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，形成集体创优。 （2）上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注每一个学生的成长，尤其班级的40名左右的学生更应做为我们教学中的重点对象。同时要注意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。 （3）课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，并能记录下来，在反思中求进步。 （4）加强听课，尤其是年轻教师通过听课取长补短，共同提高。 4精选、精练、精评 进入高三，练习越来越多了。堂课要有练习，每个单元有周清，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。试题不在多，关键要精。孙浩老师和孙海军老师主要负责试题的精选以及方向、难易的把握。试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，罗辑思维的形成，还要强调答题的规范化，地理用语的专业化。 四 、教学内容及教学进度安排 计划从2016年8月29日开始一轮复习，到2017年3月初结束。教学内容分为三大块：地理基础知识和必修部分(必修1、2、3)； 区域地理(包括世界区域地理和中国区域地理)；选修部分。 附： 教学进度及教学安排表 教学内容 课时 周次 周清 备注 模块 章节（知识点） 地球和地图 地球和地球仪 2 第 周 1 地图和等值线 5 第 周 2 必 修 I 自 然 地 理 地球在宇宙中、 太阳对地球的影响 地球的圈层结构 2 地球运动特征 1 地球自转地理意义 时间计算 3 第 周 3 地球公转地理意义 4 光照图的判读 4 第 周 地球运动单元综合复习 2 大气的受热过程与大气运动 2 第 周 4 大气环流与气候的形成 6 常见的天气系统 5 水循环和洋流 2 第 周 5 地壳的运动和变化 4 自然地理环境中的物质运动和能量交换单元综合复习 2 第 周 气自然地理环境的整体性 2 6 自然地理环境的差异性 3 自然条件对城市及交通线路的影响 1 第 周 7 单元测验3 2 第 周 必 修 II 人 文 地 理 人口的增长、 迁移与合理容量 2 8 城市的空间结构 3 城市化与城市地域结构城市化对地理环境的影响 3 第 周 农业区位因素与地域类型 5 工业区位因素和工业地域 5 第 周 地域联系 1 人类面临的主要环境问题、人地关系思想的历史演变 可持续发展的道路 1 单元测验4 2 第 周 必 修 III 区 域 地 理 区域和区域差异及区域地理环境对人类活动的影响 2 9 地理信息技术的应用 1 荒漠化的防治、湿地资源的开发和保护 5 第 周 矿产资源的开发、流域的综合治理 5 区域农业发展、区域工业化与城市化 5 第 周 10 资源的跨区域调配、产业转移 5 单元测验5 2 亚洲及非洲 4 第 周 欧洲北美洲 4 第