初中苏教版八年级语文下册紫藤萝瀑布5.pptVIP

初中苏教版八年级语文下册紫藤萝瀑布5.ppt

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注音练习 迸溅( ) 忍俊不禁( ) 仙露琼浆( ) 盘虬卧龙( ) 伫立( ) 伶仃( ) ⑴迸溅: ⑵伶仃: ⑶挑逗: ⑷仙露琼浆: ⑸盘虬卧龙: 词语解释 向外溅出或喷射。 孤独,没有依靠。 逗引,招惹。 形容鲜美的 饮品。 回旋地绕像卧着的龙。形容弯弯曲曲。 bèng jīn qióng qíú zhù líng dīng 作者简介 宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、 丰非等。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸 取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独 特。文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等,《红豆》曾受到不应有的批判。“文革”后,有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后来又 抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫 芦引》,其第一部《南渡记》已于1987年问世,获得了好评。 她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄、流畅而有余韵,颇 具特色。她的散文情深意长,隽永如水。 写作背景: 宗璞一家在“文化大革 命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物 释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。。 朗读指导: 长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重读; 读准字音,注意感情。 选择喜爱的一节,看谁读得好! 整体感知: 本文围绕紫滕萝写景抒情,由______花、 ______花、 ______花三部分层层深入,表达主题。看花部分又按花______、花______、花______依次写来,越写越见花的活泼热闹,生机勃勃。(每空填一字) 看 忆 悟 瀑 穗 朵 感情变化: 焦虑悲痛 宁静喜悦 振作向前 作者是从哪几个方面写盛开的紫滕萝花的? 色:辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫。 形:像一条瀑布、像迸溅的水花、像一个张满的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。 态:仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 芳香:浅紫色,梦幻一般 1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”? 因为“文革”十年动乱,家庭遭遇迫害,加上小弟身患绝症即将撒手归西等原因,多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。 2、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了? 面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生了精神上宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理。 整体感知: 以前人们买张票也得自己跑去车站,还要排老半天的队,一买票就得费老半天。就导致许多人没有去过其他城市,没有见过世面。而现在互联网发达了,人们可以直接在网上购票,,网上不仅购票方便,还可以上网约车。除了交通方便以外,还有经济。从1978年到2011年全江西省城乡居民人均收入从305元提高到了3.1万元。1978年的财政收入仅为12.2亿元,到1993年达到了65.7亿元,年均增长了11.9%。1995年首次突破了100亿元,2010年突破了1000亿元,2017年则到了3997亿元。除了这些,还有人民的吃喝穿住,也明显发生了变化,最为显著的就是住这一方面。人们从以前不着村后不着店的地方搬到了高楼里,以前人们买东西都要走好久才能买到,而现在就不一样了,人们因为改善了住宿环境,现在只要走出家门就能买到自己想要的东西。 3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?本文的主旨句是什么?如何理解? ※花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。 紫藤萝花曾遭不幸,人和花是一样的,在生命的长河中都会遇到各种不幸和挫折。个体的生命是有限的,但正是这无数的个体,汇成生命的长河,永无止境。 第一自然段“我不由得停住了脚步”在文章中有何作用? 最后一自然段“我不觉加快了脚步”在文章中又有何作用? 它们之间有什么关系吗? 细节赏析: 1、使读者产生一种急于往下读的强烈愿望,起到吸引读者的作用。 2、与开篇“停住了脚步”相照应,使文章机构完整严谨。 3、首尾呼应。 读赏美文佳句 1 、 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。 、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 用

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