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二年级上道德与法治
《班级生活有规则》教学设计
虎林三小学孙爱清
教学目标 1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学重点:知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。
教学难点:做自觉遵守规则的人。
教 学 流 程
一、导入
1.体验游戏,认识规则:
师:同学们喜欢做游戏吗?平时都喜欢做哪些游戏?
说说你的游戏是怎么玩的?
[学生自由组合做游戏,之后汇报游戏玩法]
师:做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去了,游戏的规矩也称规则,它是参加游戏的人必须共同遵守的要求,游戏有规则,我们的生活在()年()班这样的大集体里,为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱
揭示课题:今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
(一)班级生活放大镜
1.谈一谈:我来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方
2.谈一谈:我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说
[出示自觉遵守规则的课件]
3.想一想:如果大家都不守规则了会怎么样?
4.说一说:我们大家一起来约定
(1).重温规范记规则。生读《小学生守则》介绍《中小学生守则》(2).学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧小组讨论交流,并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价,深化导行。
[出示不遵守规则图片]我是小法官:这样的做法对不对
讨论:为什么有时候明知道规则要求,但没能自觉遵守呢?
[小组讨论,交流,今后打算怎样做]
四、 诵读儿歌,益智激情。
《人人夸我好宝宝》
五、 活动总结:过去是老师家长要求大家遵守班级规则,现在同学们自己懂得了班级规则,我们也制定出了自己的班级规则,那你就要做班级规则小卫士,让我们的班级更加美丽,规则是我们学习和成长不可缺少的,相信同学们会在今后,自觉遵守班级规则,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,我们的班级才更加和谐。
第二课时
一、制定班级规则文明棋
二、同桌之间一起下棋,感知规则
三、你发现了什么?
四、教师总结:遵守规则会让我们进步的更快
五、总结
通过这节课的学习,你发现了什么?
以后你要怎么做?
六、拓展
把文明棋带到家里和家长一起下,做家庭规则小小监督员
板
书
设
计 班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
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