《情真意切释猜嫌》.pptVIP

清抄本《脂砚斋重评石头记》 参评教研成果 参评教研成果 参评教研成果 参评教研成果 　 解题 节选《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语?风雨夕闷制风雨词》。 情真意切释猜嫌 　 “……宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不 忿之意，宝钗却浑然不觉。” 节选自——《红楼梦》第五回 材料补充 　 人物的个性化语言 符合人物的身份 能够表现人物的思想、性格 与特定的环境相吻合 　 结合文本谈谈黛玉此时的处境和心情。 处境： 心境： 寄人篱下、身患重病 盼望有人相陪但又厌烦的矛盾 　　 分角色朗读课文 宝钗 黛玉 　 立 足 文 本 找 关 键 词 揣 摩 心 理 概 括 形 象 　 怎见得“情真意切”？ 自主讨论筛选文中人物语言赏析 （宝钗） 　 黛玉最长的一段话包含了哪些意思呢？ （黛玉） 明确：自责 赞美 袒露内心的痛楚、 身世的孤苦。 　　　　　　 林黛玉： 薛宝钗： 　　　　 关心体贴 真诚细心 善解人意 宽容大度 多愁善感 坦诚认错 谨小慎微 体弱多病 　 ? 一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来，今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”……宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快，若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。” 拓展训练 　 宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。……说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那肯不吃。李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！”宝玉听了这话，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉先忙的说：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。这个妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄推宝玉，使他赌气，一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：“林姐儿，你不要助着他了。你倒劝劝他，只怕他还听些。”林黛玉冷笑道：“我为什么助他？我也不犯着劝他。……” ------节选自《探宝钗黛玉半含酸》 　 1、林黛玉来到梨香院，一看到宝玉，就说：“我来得不巧了”，黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗？请简要分析。 　 2、在宝玉喝酒这一事中，宝钗和黛玉分别持什么态度，又分别表现了两人的什么性格特点？ 　 参考： 1、不是。因为黛玉来看宝钗，看到宝玉也在，不免多想，认为他们两人之间有什么事情。心里不舒服，顿生醋意。 2、宝钗是规劝。关心体贴，通情达理。黛玉是不反对，有些怂恿。关心，尖酸刻薄，叛逆。 品味经典著作 提升鉴赏水平 关注传统文化 提高人文素养 　布 置 作 业 1 ．林黛玉与薛宝钗你更喜欢谁，为什么？写一篇500字左右的小短文。 2 ．在我们的日常生活中，同学之间，师生之间，和你的父母之间有时也存在嫌疑和矛盾，面对和同学老师家长之间的误会，你是如何化解的呢？写一篇500字左右的小短文。 （任选一题） 　 总结阅读小说的一般方法： 1、了解故事发生的环境。 2、理清情节发展的脉络和过程。 3、人物个性化的语言。 4、分析人物的性格特征。 谢谢!