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自己的学习评价 第 PAGE \* Arabic 1 页 自己的学习评价 我的有效学习评价自己的学习评价(一) 国培计划（2019）——灵璧县乡村教师送教下乡作业： 我的有效学习评价 教师:冉小祥 单位：杨疃中学 我结合教学实践，谈谈我在教学中的有效学习评价方法、策略及事例。 一、营造民主、平等的评价氛围 现代心理学表明，当学生的某种良好行为出现之后，如能得到相应的认可，就会产生某种心理满足，形成愉悦的心境，有助于学生学习兴趣的增加。教师要及时关注每一位学生在学习过程中的情感态度的变化。伴随着探究活动的深人和学科知识的获得，学生对学习的态度是越来越积极，还是越来越消极，是兴高采烈，还是冷漠呆滞，教师要从中了解。在课堂中，学生常常会出现一些和自己的希望相违背的现象，如做小动作、答非所问、回答错误等，有的教师采用呵斥、批评、挖苦等手段来评价学生的行为，必然会破坏整节课的和谐气氛及师生关系。而我采用“先接受”、“宽容理解”、“维护自尊”的意识，把握时机，适时评价。 “称赞如阳光”，我善于利用各种激励艺术，在民主、平等的氛围中使学生产生自觉求知的内驱力，形成一种“乐学”的心理品质。 二、选择精练、恰当的评价方式 在有限的一节课教学时间中，要达到好的评价效果和目的，教师就需要在设计教学过程的时候充分考虑到学生课堂生成的可能性，做到心中有数，设计好应对策略，在不