人教版 九年级物理 第17章 欧姆定律实验专题练习题（无答案）.docx

人教版 九年级物理 第17章 欧姆定律实验专题练习 在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．有三位同学分别设计了如图所示的甲、乙、丙三个电路图． （1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________． （2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将 ________，乙图中电流表的示数将________，丙图中电阻R的阻值将________．（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”） 小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）． （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整． （2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向______移动（“A”或“B”），直到____________为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表． 实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A 1 4 10 2 20 （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见： ； ． 用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系． （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大． （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 （选填“变大”、“不变”或“变小”）． （3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为时电压表示数如图乙所示，其值为 V． 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V － 电流I/A （4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线 小盟想利用一块电流表和阻值已知的电阻测量电阻的阻值．小盟选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图所示．小盟的实验步骤没有写完整，请你帮助小盟完成实验步骤，并写出电阻的表达式． （1）闭合开关，断开，读出电流表的示数为； （2）______________，读出电流表的示数为；请用、和表示．． 实验桌上有如下器材：电源一台；调好的电流表一块、开关一个、电阻箱一个；阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干．请你从中选择器材，设计一个实验证明：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻成反比”． （1）画出实验电路图；（2）写出主要实验操作步骤． 实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电阻箱两个、电压表一只、电流表一只、开关一个、导线若干．小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”．请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤．（1）实验电路图（2）实验步骤． 如图甲所示，晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系． （1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接好； （2）闭合开关，电流表示数如图乙所示，则电流表示数是 A，此时电压表指针恰好指在的位置，由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是 Ω．在实验过程中，若将AB两点间的电阻更换为15Ω时，应将滑动变阻器的滑片向 移动．（填“左”或“右”） 小阳用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端电压为6V且保持不变，实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节滑动变阻器始终保持R两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R的关系图线，如图乙． （1）小阳在实验过程中，控制电阻箱R两端的电压是 V； （2）小阳根据图像分析当通过R的电流为，滑动变阻器接入电路中的电阻是 Ω． 在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个的电阻替换某支路中和串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个的电阻与阻值为和串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用的电阻替代和串联的电阻．在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法．其中是待测电阻（阻值大约几百欧），是滑动变阻器，是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于）． （1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐． 按电路图连好电路，并将电阻箱的阻值调至最大． 闭合开关S1前，滑片置于 端．