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人教版 九年级物理 第17章 欧姆定律实验专题练习
在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中,所用的器材有:一个定值电阻R、一个电压恒定的电源,电流表、电压表各一个,滑动变阻器一个,开关一个,导线若干.有三位同学分别设计了如图所示的甲、乙、丙三个电路图.
(1)三个电路图中,只有丙图是符合要求的,甲图中的错误是_________________,乙图中的错误是____________________.
(2)在这三个电路图中,都有滑动变阻器,如将滑片P都向左移动时,甲图中电压表的示数将 ________,乙图中电流表的示数将________,丙图中电阻R的阻值将________.(三空都选填“变大”、“变小”或“不变”)
小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V).
(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向______移动(“A”或“B”),直到____________为止.此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入上表.
实验序号
电压/V
电阻/Ω
电流/A
1
4
10
2
20
(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见: ; .
用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”).
(3)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其中电流表示数为时电压表示数如图乙所示,其值为 V.
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
-
电流I/A
(4)在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线
小盟想利用一块电流表和阻值已知的电阻测量电阻的阻值.小盟选择了满足实验要求的电源、电流表,并连接了实验电路,如图所示.小盟的实验步骤没有写完整,请你帮助小盟完成实验步骤,并写出电阻的表达式.
(1)闭合开关,断开,读出电流表的示数为;
(2)______________,读出电流表的示数为;请用、和表示..
实验桌上有如下器材:电源一台;调好的电流表一块、开关一个、电阻箱一个;阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干.请你从中选择器材,设计一个实验证明:“当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流跟电阻成反比”.
(1)画出实验电路图;(2)写出主要实验操作步骤.
实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电阻箱两个、电压表一只、电流表一只、开关一个、导线若干.小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”.请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤.(1)实验电路图(2)实验步骤.
如图甲所示,晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系.
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接好;
(2)闭合开关,电流表示数如图乙所示,则电流表示数是 A,此时电压表指针恰好指在的位置,由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是 Ω.在实验过程中,若将AB两点间的电阻更换为15Ω时,应将滑动变阻器的滑片向 移动.(填“左”或“右”)
小阳用图甲所示的电路,研究通过导体的电流与导体电阻的关系.电源两端电压为6V且保持不变,实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱R的阻值后,通过调节滑动变阻器始终保持R两端的电压不变,记下相应的电流值.根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R的关系图线,如图乙.
(1)小阳在实验过程中,控制电阻箱R两端的电压是 V;
(2)小阳根据图像分析当通过R的电流为,滑动变阻器接入电路中的电阻是 Ω.
在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个的电阻替换某支路中和串联的电阻,在其他条件不变的情况下,该支路中电流不变,说明一个的电阻与阻值为和串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,所以可用的电阻替代和串联的电阻.在用如图所示电路测量未知电阻的实验中,用的就是等效替代法.其中是待测电阻(阻值大约几百欧),是滑动变阻器,是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于).
(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐.
按电路图连好电路,并将电阻箱的阻值调至最大.
闭合开关S1前,滑片置于 端.
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