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PAGE PAGE 15 作文一点通 第一课　　作文水平的标准 如果问什么样的作文是好作文，具体说来，有下面几点： （1）有中心。即在作文中明确自己的是为什么而写，要表达什么思想。 （2）有条理。即围绕中心，按一定的顺序写下来，使人看得清楚、明白。 （3）内容具体。就是写一段话或是一篇文章，内容实实在在。 （4）语句通顺。即主意用词造句。用恰当的词语表达自己的意思，句子通顺，前后连贯。 （5）感情真实。也就是要表达自己的真实感受。 （6）会用常用的标点符号。即会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号等。 作文一点通 第二课　　　巧写作文开头 文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢？有以下几种常见的方法： 1、开门见山法 开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。 又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声…… 两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。 2、景物描写开头法 用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。 如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。 《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 3、诗词、歌词、格言等引用开头法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”…… 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。 4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。 如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。 又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。 5、吸引读者设问法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。 如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？” 学生习作《美》开头也写到“美是什么？”这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。 文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。 作文一点通 第三课　　　写人 生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。写人的文章，就是要通过描述人物的语言和行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。这里首先要注意选好写人的材料。人物的个性品质、精神风貌是在行动中表现出来的。材料的取舍，应取决于能否表现人物的性格、思想。其次，要从不同的角度生动地体现人物的思想品格。　　一、以形传神，写出人物的特点。 外貌描写，又叫肖像描写，指对人物容貌、神情、姿态、服饰的描写，一般应抓住：突出人物的精神风貌；着重写出人物的个性特征；能从动态中表现人物特点；注意描写顺序。　　二、用描写行动来表现人物性格。 人的思想、情感，往往通过人物的外部行动显露出来，一个行为动作的描写，就能表现人物的某一特点，使人物形象鲜明、活泼。　　三、言为心声，注意语言描写。 人物语言是人物思想感情的直接流露，往往鲜明地体现人物的性格特征。要让人物说自己该说的话，使人物栩栩如生，跃然纸上。　　四、 敞开人物的心灵世界。 人物的外部行为是人物心理的反映。刻画好人物的心理，对写好人物非常重要。可以采用以下方式：独白式，让人物直接倾吐自己内心