课堂教学改革培训课件.pptVIP

“三案导学” 课堂教学改革;前言 一、改革造就名校，名校成就名师，名师才不同凡；响； 二、课程改革与课堂教学改革的关系； 　　　课程改革在先，是国家和专家们的事，与我们关系最紧密的是教材和新课标的变化；而课堂教学改革，就是我们学校和老师要研究的事了。 三、新一轮课堂教学改革，以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性，突出学生学习的主体性、主动性和独立性，要确保学生在课堂教学的主体参与地位；; 四、影响教学质量的主要原因——课堂教学的低效，这种低效主要包括两个方面:一是学生学习是低效的；二是教师的教是低效的； 五、如何改变教学效率低下的现状——课改。课改最关键的应该是教师和学生教与学的思想的变化，这种变化集中体现在如何让学生真正成为学习的主人； 六、我们正赶上这难得的机遇；; 以培训为平台，以课堂为试验田，以赛课为催化剂，以阶段性总结为提升手段，关注方法和途径，致力于理念与实践的零距离对接，走出老课堂模式，传播新课堂思想，瞄准高效课堂不断前行。 七、新课改的理念； 对师生的观念和思想的启蒙上，（思考）我们的课堂缺什么？新一轮的课改要把师生引向何方？课堂到底拿什么献给学生？课堂教学的本质是什么？ ——强调改革不是标新立异 ——强调“少讲” 定位于“精讲” ——倡导模式、强调方法与途径不要忽略了背后承载的理念与文化; 有效