新人教版八年级数学下勾股定理的逆定理的应用2.pptVIP

复习 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 17.2 勾股定理的逆定理 第十七章 勾股定理 第2课时 勾股定理的逆定理的应用 学习目标 1.应用勾股定理的逆定理解决实际问题. 2.进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认 识． 1.勾股定理的逆定理的内容： 如果三角形的三边长a,b,c满足 ,那么这个三角形是直角三角形. a2+b2=c2 3.在△ABC中，AB=7，BC=24，AC=25.则 =90o. ∠B 2.三角形三边长分别为8，15，17，那么最短边上 的高为( ) B 复习引入 引例 判断以线段a,b,c为边组成的三角形是否是直角三角形，其中a= ,b=1, c= . 小明的解法是： 请问小明的解法对吗？如对，请说明其依据是什么？如不对，错在哪里？写出正确的解答过程. 合作探究 活动：探究用勾股定理逆定理应用举例 答：不对，错在没有分清最长边. 正确解答如下： 判断a,b,c能否构成直角三角形，必须判断两较小边的平方和是否等于最长边的平方和.不能简单地看某两边的平方和是否等于第三边的平方，否则容易作出误判. 勾股定理逆定理使用“误区” 勾股定理及其逆定理使用方法 解题时，注意勾股定理及其逆定理运用的区别.勾股定理是在直角三角形中运用的，而勾股定理的逆定理是判断一个三角形是否是直角三角形的. 知识要点 例1 已知：如图，四边形ABCD中，∠B＝900，AB＝3，BC＝4，CD＝12，AD＝13,求四边形ABCD的面积? A D B C 3 4 13 12 连接AC，把四边形分成两个三角形.先用勾股定理求出AC的长度，再利用勾股定理的逆定理判断△ACD是直角三角形. 提示 例2 已知：如图，四边形ABCD中，∠B＝900，AB＝3，BC＝4，CD＝12，AD＝13,求四边形ABCD的面积? A D B C 3 4 13 12 连接AC. 解: 例2 如图，南北方向PQ以东为我国领海，以西为公海，晚上10时28分，我边防反偷渡巡逻101号艇在A处发现其正西方向的C处有一艘可疑船只正向我沿海靠近，便立即通知下在PQ上B处巡逻的103号艇注意其动向，经检测，AC=10海里，BC=8海里，若该船只的速度为12.8海里/小时，则可疑船只最早何时进入我领海？ 东 北 P A B C Q D 分析：根据勾股定理的逆定可得出△ABC是直角三角形，然后利用勾股定理的逆定理及直角三角形的面积公式可求出PD的值，然后再利用勾股定理便可求出CD的长. 东 北 P A B C Q D 解：∵AC=10，AB=6，BC=8， ∴AC2=AB2+BC2， 即△ABC是直角三角形。 设PQ与AC相交于点D，根据三角形 面积公式有BC·AB=AC·BD 即6×8=10BD，解得BD=24/5 在Rt△BCD中， 又∵该船只的速度为12.8海里/小时， ∴需要6.4÷12.8=0.5小时=30分钟进入我领海， 即最早晚上10时58分进入我领海. 解题反思： 找出CD是为该船只进入我领海的最短路线，也就是解题的关键所在.在解决航海的问题上，南北方向和东西方向是互相垂直的，可知PQ⊥AC，又由△ABC三边的数量关系可判定△ABC是直角三角形，于是本题便构造成直角三角形应用勾及其逆定理.