人教部编版历史（2016）九年级下册第四至第六单元 教材分析.pptxVIP

统编 《中国历史》 九年级年级下册第四至第六单元教材分析一、单元内容分析 1.新旧教材对比：，突出国际秩序的变迁压缩内容，重视时序性新教材老教材一战后二战历程资本主义国家社会主义国家二战后亚非拉国家国际政治经济格局冷战后科技与文化一、单元内容分析主线：国际政治秩序演变 2.教学内容：旧秩序的崩溃，新秩序的建立和发展第四单元 经济大危机和二战经济危机凡尔赛华盛顿体系的崩溃欧洲中心第五单元 二战之后世界的变化雅尔塔体系建立资本主义和社会主义国家的改革两极格局亚非拉非殖民化第六单元 走向和平发展的世界政治：多极化趋势经济：全球化多极化趋势（中国智慧中国方案）二、具体课程的思路和案例《第13课罗斯福新政》 本课以经济大危机的爆发、罗斯福为缓解危机采取的新政，以及新政的影响为主线。这一过程中突出展现了罗斯福政府在经济方面，突破了资本主义国家原有的自由放任和无为而治的传统，积极地通过政府行政手段干预经济，控制物价，调节生产。新政开创了国家干预经济的新模式。教学尝试：利用示意图，了解经济危机爆发的原因按需购买供应商品“1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂的生产率却增长55%。……全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%。” ——《世界近代史》问题：生产力和购买力增长的不平衡会对良性循环产生什么影响？稳定收入赚取利润生产（工厂）维持购买能力消费（工人）“良性循环”