练习试题册八年级物理声现象第三节.docVIP

课时强化作业 课时强化作业 五家渠三中 第二章 标题用宋体三号字声现象 标题用宋体三号字 2.1副标题用宋体四号字声音的产生与传播 副标题用宋体四号字 基础训练题 基础训练题 单选题 1、如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声带在振动，此现象说明(　　) A． 所有声音均由人的声带产生 B． 任何时候声带均是声源 C． 声带是人体唯一能发声的器官 D． 声音是由物体振动产生的 2．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示。鱼儿能听到音乐声说明(　　) A． 固体能够传声 B． 液体能够传声 C． 气体能够传声 D． 固体、液体和气体都能够传声 3．在月球的表面上主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为(　　) A． 月球表面的岩石受到流星撞击不发声 B． 流星撞击岩石声音太小，人无法听到 C． 月球表面没有空气，缺少传播声音的介质 D． 原因不明，尚待探索 4．声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A． 变大 B． 变小 C． 不变 D． 不能确定 5．沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营， 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是(　　) A． 气体传声快 B． 液体传声快 C． 固体传声快 D． 原因不明，尚在探索中 6．如图所示，在演示声音是由物体振动产生的实验，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是(　　) A． 使音叉振动时间延长 B． 使音叉振动尽快停下来 C． 把音叉的微小振动放大，便于观察 D． 使声波多次反射形成回声 7．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，慢慢抽出瓶内的空气，发现声音逐渐变小，但始终能听到声音，其原因是(　　) A． 真空能传声 B． 声源发声太强 C． 离玻璃瓶远点就听不到声音 D． 瓶内仍有少量空气 8．以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　　） A． 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动 B． 将发声的音叉接触水面，能溅起水花 C． 扬声器发声时纸盆会振动 D． 正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小 9．能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A． 潜水员在水中能听到岸上的讲话声 B． 古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C． 我们能听到波浪拍击礁石的声音 D． 在岸上的人听到河水流动的声音 10．如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的是 A． B． C． D． 11．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ） A． 声音在空气中的传播速度是3×108m/s B． 真空不能传播声音 C． 物体不振动也能产生声音 D． 固体不能传播声音 12．通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s．打雷时，我看到闪电约1秒才听到雷声，声源离我的距离约为（ ） A． 440m B． 340m C． 240m D． 140m 6．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ） A． 空气 B． 水 C． 煤油 D． 钢铁 13．有一根很长的正在送水的钢管，一个工人从管的一端用锤子敲了一下，则关于另一个工人在管子的另一端听到响声，下列说法正确的是（　　） A． 听到两次响声，他们按先后次序是由钢管、空气传来的 B． 听到两次响声，他们按先后次序是由水、空气传来的 C． 听到三次响声，他们按先后次序是由钢管、水、空气传来的 D． 听到三次响声，他们按先后次序是由水、空气、钢管传来的 14．关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ） A． 声音借助介质以波动形式传播 B． 声音在真空中以很小的速度传播 C． 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D． 声音在介质中的传播速度随着介质的不同而相同 15．电影院的墙壁上有许多形状不同的凸起和凹陷，其目的是（ ） A． 增强响度 B． 防止声音振坏墙壁 C． 增大声音的频率 D． 减弱回声 16．人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360米远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需（ ） A． 1360秒钟 B． 680秒钟 C． 8秒钟 D． 2秒钟 17．声音是由物体________产生的。一切发声体都在________，________停止，发声停止。物理学中把正在发声的物体叫声源。 18．2016年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场。悦耳动听的古筝声是由于古筝琴弦的________产生的。 19．“风