三年级上册科学教案-探究技能 观察 粤教版.docxVIP

探究技能 观察 教学目标 1.初步知道科学观察包括明确目的、制定计划、实施观察和形成结果四个基本步骤。 2.掌握科学观察的简单步骤和一般方法，并能运用到对身边的小动物的观察活动中。 3.在观察活动中，培养有目的、有计划、认真细致的观察习惯。 4.初步意识到有目的、有计划的科学观察能让观察活动更加有效。 教学重点 对观察方法的学习，掌握科学观察方法的一般程序是由明确问题、制定计划、实施观察、形成结果等四个基本步骤组成的。 教学难点 在实施观察时能做到按照计划，有目的、有步骤、有秩序地实施观察。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景再现： 琪琪和波波到公园游玩。他们被水池里的鲫鱼吸引住了。琪琪发现鲫鱼在游动的时候，身上的鱼鳍总是在摆动。波波也对鱼鳍产生了兴趣。 鲫鱼身上有多少鱼鳍？ 我们要知道鲫鱼身上有多少鱼鳍？我们应该对鲫鱼进行细致的观察。 今天就让我们一起走近《探究技能 观察》，掌握观察的基本方法。 出示：探究技能 观察 思考，回答。 通过情景再现激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 一、什么是观察？ 观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。 二、方法学习 以观察动物的外形特征为例，学习观察的基本方法。 （一）明确问题 例如，以观察麻雀为例，麻雀身体有哪几部分，每一部分有什么特征？ 我们采用观察的方法，麻雀的