阿里山纪行课件1.pptVIP

学习目标 1、了解阿里山美丽如画的风光 2、学习移步换景、融情于景的写法 3、品味文章富有音乐美和情韵美的语言 4、体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意和赞扬台湾人民的生态意识及利用 生态发展旅游的理念，含蓄的表达两岸 人民的心融会起来的共同愿望。 合作探究 1、阿里山如画的风光表现在哪里？ 2、 作者对阿里山有着怎样的感情？ 3、作者的这种感情在文中有没有直接表露出来？你是通过什么体会到的？ 我做导游 假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。 温馨提示： 1、要交代清楚作者的行踪。 2、要抓住主要的景点。 示例 各位游客：大家好！我们现在要去人间仙境——阿里山游览观光，我们今天的行程是：从台北松山机场出发，经过嘉义到阿里山站，最后到达神木。 我们要观光的景点及次序为：林区水潭——深山中的原始森林——山间的曲径幽路————在深山林间穿行——见到神木——下 山。 像这样，按照游览者行踪的先后顺序，把在不同地点，看到的不同景物描写下来的方法叫移步换景，也是游记文章常用的一种方法，希望我们学以致用，融会贯通。 示例 用我喜欢“ ”,这句话用 的修辞方法，生动形象地写出 。这样的句式说。 我喜欢“这潭犹如山间一面明镜，清澈透明，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一副倒置的水墨画”。该句用比喻的修辞方法形象、生动地写出潭水清澈、潭景优美的特点。 我喜欢的是“森林恰似一片汪洋，无边无际”这一段，它用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，读起来和谐动听 。 潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。 赏析:这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。 森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。 赏析：这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。“森林恰似一片汪洋”是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔”，描写树木的盘曲之势；“它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马”，这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。 山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。 赏析：这段文字在全文带有总结性，“阿里山的风光美如画”一句揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到“以少胜多，情貌无遗”的效果。 拓展延伸 阿里山的风光惹人醉，喜爱赞美之情一定充盈你心，不吐不快，请用一句话表达对阿里山的赞美之情。 阿里山的风光美如画。 阿里山，我的最爱！ 阿里山，你清澈的潭水让我陶醉！ 阿里山，我迷恋你无边的森林！ 能到阿里山一游，此生无憾矣！ 树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。 就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。 原始森林 遮天蔽日 排列整肃 姊妹潭 水墨画 曲径幽路 阿里山神木 印象阿里山 各位朋友，欢迎来到台湾游览美丽的阿里山！我们将乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，迂曲穿过一片林区，我们会看到（ ），通过茂密（ ）间的曲径幽路，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )…… 森林小火车 阿里山站 姊妹潭 原始森林 神木 阿里山欢迎你 难忘阿里山 森林小火车 古典风味 姊妹潭 峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。 姊妹潭 峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭。传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌