三年级上册科学 教案-20 液体的热胀冷缩 粤教版.docxVIP

液体的热胀冷缩 【教学目标】 科学概念 1．水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2．许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会变小。 过程与方法 1．改进实验以达到更好的实验效果。 2．制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 3．用科学知识解释生活中的现象。 情感态度价值观 意识到学习科学知识，要运用到日常的生产和生活中。 【教学重点】 水受热受冷过程中所发现现象的描述并尝试做出解释。 【教学难点】 制作一个简易的观察水的体积变化的装置。 【教学过程】 一、创设生活情境，引导学生猜测 1．播放学生烧满满一壶水的录像，水还没烧开就溢出来了。 2．提出问题：看了烧水的视频，你有什么发现？水为什么自己会跑出来呢？ 3．学生根据视频说想法。 [设计意图]：用学生熟悉的生活场景烧开水导入新课，激发学生的探究欲望。 二、水热胀冷缩的探究 冷热会对液体有影响。究竟有怎样的影响呢？你们想知道吗？下面我们就通过实验来找出答案。我们先从大家最熟悉的液体——水开始研究（板书：水）。 1．设计水热胀冷缩实验 （1）上节课我们做的试管气球皮实验，实验现象不明显。 （在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插在热水杯里，使试管内的水变热，发现气球皮微微鼓起；再把试管插在冷水杯里，使试管内的水变冷，发现气球皮微微瘪下去。） 今天老师给大家提供