人教部编版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》知识梳理和练习题.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 翻译： 崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 一、作者简介 张岱，字宗子，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。《陶庵梦忆》是张岱的代表作，也是晚明小品文的代表作之一，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故园往事的怀念都以浅谈的笔触融入山水之中而创作的小品文。 主题思想 本文通过写湖心亭赏雪遇知己的事情，表现了作者孤高自赏的品质和浅谈的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 艺术特色 本文文字简练，恰当运用白描手法写雪中之景。 知识梳理 一词多义 是 是日更定矣 代词，这 是金陵人 判断动词，是 白 上下一白 形容词，白色的 余强饮三大白而别 名词，指代酒 更 是日更定矣 古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时 更有痴似相公着 副词，还 一 上下一白 副词，全 长堤一痕 数词，一 大 见余大喜 副词，表程度，非常 余强饮三大白而别 形容词，与“小”相对 词类活用 大雪三日 雪：名词用作动词，下雪 客此 客：名词用作动词，客居 古今异义 是日更定矣 是 古义：代词，这；今义：判断动词 余强饮三大白而别 白 古义：代指酒；今义：白色 余住西湖 余 古义：我；今义：剩下 特殊句式 省略句 客此 见余大喜 倒装句 更有痴似相公者 大雪三日 判断句 是金陵人 五、练习题 选择题 下列加点出词义不同的一组是（B） 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 是日更定矣 问今是何世 问其姓氏 望其旗靡 强饮三大白而别 乃记之而去 解析：A均为消失、停止；B这/判断动词；C均为他、他们；D连词表顺承 在文中作者所表现得情感较为复杂，下列说法有误的一项是（C） 一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 字里行间流露出与民同乐的情怀。 委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 解析：文中没有体现出与民同乐的情怀。 下列理解错误的一项是（D） “独往湖心亭看雪”一句中，“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，神话意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙地正面描写。 解析：D应该是侧面烘托。 简答题 文中有关“湖上影子”的几句描写有什么特点？ “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短、点与线、多与少、大与小、动与静，语言简洁，人与自然共同构成富有意境的艺术画面。 2.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。 与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬，前者借客人偶遇知音惊赞作者之“痴”