第1课时 走近老师.docxVIP

PAGE PAGE 1 《道德与法治》七年级上册（人教版）教学设计 霍山县上土市中学 张同勋 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师 ?教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性；知道不同的教师具有不同的风格；能够通过恰当的方式表达对老师的情感；学会接纳不同风格的老师。 过程与方法 通过师生互动探究，使学生正确认识教师职业的特殊性、专业性，承认并积极接纳不同风格的教师，建立民主、平等、合作的新型师生关系，引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师。 情感态度与价值观 认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师理、解老师、体谅老师。 【重点难点】 教学重点：教师工作的特殊（重要作用，素质要求） 教学难点：教师具有不同风格的原因，怎样尊重和接纳不同风格的老师。 ?教学过程（利用PPT课件展示） 一、导入新课 1、认识与了解学习目标 （1）提高对教师这一职业的认识，加深对我们老师的了解。 （2）理解老师风格不同的原因，尊重风格不同的老师。 2、名人名言 教师是人类的灵魂工程师。 斯大林 一日为师，终身为父。关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 教师:上述名言都是对教师这一职业