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小学信息技术课程的教学计划 　　一、学生情况分析　　1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。　　2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。　　（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）　　任教年级学生学科学习情况分析。　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。　　现有差生情况如下：　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。　　针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。　　二、教学目标　　1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。　　2、质量目标。　　（1）、知识、能力目标：　　1、初步了解Word20XX窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20XX的方法；初步了解文件保存方法　　2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态　　3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章　　4、掌握文章段落的复制、移动及删除；　　5、掌握文章的查找和替换　　6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；