师说赏析-精选课件(公开).pptVIP

古之学者必有师 从师的道理：1、从师的原因2、从师的标准 古之学者必有师……人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 1、此段与上一段是怎样联系的？ 2、此段分论点？ 3、作者从那三方面进行了对比论证？ 第二段 通过针砭时弊，从反面论证第一段所提出的中心论点。 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ 分论点： 1、纵比： 2、自比： 3、横比： 古之圣人，从师而问； 今之众人，耻学于师。 ｛ 对其子，择师而教； 对其身，耻学于师。 ｛ 百工之人，不耻相师； 士大夫，群聚而笑之。 ｛ 1、作者用孔子的言行，阐述了什么观点？ （本段分论点）2、本段用的是什么论证方法？ 第三段 举例论证。 圣人无常师。 段落 段意 论点 阐述从师的道理 中心论点：古之学者必有师。 评述当时不从师的风气。（反面论证） 一 二 三 四 分论点:师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。 以历史事实证明 （正面论证） 分论点： 圣人无常师 交代写作缘由，激励后学。 号召：不拘于时 能行古道 框图 1、师 文言词的意义和用法： （1）作名词 老师 有专门技艺的人 姓氏 古之学者必有师 巫医乐师 百工之人 师襄