搭起创新的桥梁课件学习.pptVIP

600多年前的明朝 ，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己捆在椅子的前边，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。虽然因此付出了自己的生命，但他的精神长存。人们为了纪念他，特意把月球上的一座山命名为“万户山”。 2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船发射圆满成功，2009年3月嫦娥一号着陆月球；之后，神舟七号的宇航员实现太空漫步，天宫一号、嫦娥三号……中华民族五千年的飞天梦想一步步走进现实 。  自主学习，完成下列任务： 1、阅读教材P22---P24页。怎样让创新思维闪光？ （1）创新的火花不会凭空而来, 、 是产生创新思维的重要前提。 （2） 是创新的先导。 如何展开想象力？ （3）如何培养求异思维？ 2、 阅读教材P25―P27页。 积累知识、勇于实践 （1）电报发明家莫尔斯的例子给你什么启示？ （2）为了提高自己的创新能力，应怎样做？ 3、怎样搭建创新的桥梁？ 活动1：张开你的慧眼 看看同学们的观察力和想像力：有人能从下面图片中看到9张脸, 观察1分钟，试试你能看到几张脸？ 启迪一： 善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。 活动2： 歌曲解读 谈古论今 拔一根毫毛吹出猴万个—- （ ） 翻一个跟斗十万八千里—- （ ） 眨一眨眼睛能把鬼识破—-（ ） 长生不老———————- （ ） 起死回生———————- （ ） 想象是创新的先导 怎样开发自己的想象力？ 敢于想 ——异想天开 能够想——知识储备 善于想——打破常规 1909年4月6日．美国探险家皮尔里率领一支探险队，经过许多艰难险阻，终于首次到达北极点，完成了探险史上的一大壮举。 一天，皮尔里带领大伙儿出去考察。走着走着，面前出现了一条冰间水道，足有十多米宽，像一条大河一样，挡住了他们的去路，这是事前没有预料到的，因为他们自从来到北极后，从未看见过冰间水道。冰间水道，水温极低，要想游过去是不可能的，深不可测的河道随时可能吞噬生命。怎么办？ 大家绞尽脑汁，想啊想啊，突然，有一个队员高兴地叫喊起来：“有了！队长，咱们不是有斧头和凿子吗？这下可派大用场了。”皮尔里不解地问道：“什么办法，快讲给大伙听听。” 这个队员回答说：“冰的比重小于水，因而能浮在水面上。只要用斧头和凿子按一定的要求，凿成冰块，推入水中，做成“冰筏”，人和装备都在冰块上，像划船一样，渡过河去，不就成了？”“对呀，我怎么就没有想到呢？”皮尔里拍着后脑勺恍然大悟。大伙儿欣喜若狂，一齐动手，不一会儿功夫，全体队员和各种装备，都安全到达对岸，向着北极继续前进。 1．这个故事说明了什么？ 创新离不开知识的积累 2．它启示我们怎么做？ 重视科学文化知识的积累 创新学习方法，乐于探究，勤于思考 学以致用 勇于实践 第26届全国青少年科技创新大赛揭晓：20项专项奖来自山东实验中学的韩孟德凭借“用菱星法研究太阳系外行星的性质”项目获得 “周培源青少年科技创新奖”。  课后延伸：让梦想飞起来 活动目的：培养想象力 锻炼求异思维 活动要求： 1.以“学校、家庭、食物、工作、穿着、医学、通讯、交通……”其中任何一个内容为话题，从改变现实的愿望切入，描述50年后可能实现的美好愿望，用几句话、一幅图或者……你能想到的任何一种形式描述出来。 2.以小组为单位推选出最富有想象力的作品在全班展示交流。 * 凤林学校 张华玲 器官移植 克隆技术 航天技术 X光透视 基因破译 分析现代人们通过哪些技术将猴哥的传说变成了现实？ 古代没有这些技术，吴承恩靠什么塑造出这样一个万众喜爱的英雄形象？ 启迪二：  来自孩子的聪明： 1．曹冲称象运用了创新的哪几种物理思想方法？ 2．司马光砸缸用了什么思维方法？ （等效替代法、化整为零法） （求异思维） 核心是“疑” 独立思考 多问为什么 敢于质疑权威 启迪三： 求异思维是孕育一切创新的源头。 活动3：打破思维的定势 （1）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？ （2）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？ （3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯