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初中历史探究式教学中运用现代信息技术的探索 作者单位： 东城区中央工艺美院附中 作者姓名： 郝志红 初中历史探究式教学中运用现代信息技术的探索 内容提要：构建探究式教学模式是全面推进素质教育，培养创新型人材的需要。在新课程标准基本理念和现代教学理论的指导下，面向全体学生，把信息技术作为优化历史课堂教学环境的工具和手段，通过创设历史氛围、展现历史画面、精心设问置疑，为学生提供观察历史现象、探究历史问题的平台；从而激发学生学习历史的兴趣，拓展学生学会和探究历史问题的空间，培养学生的创新意识和运用科学历史观分析问题、解决问题的能力是本课题研究的主题。 关键词：现代信息技术 初中历史 探究式教学 历史的过去性为历史教学提供了进行探究式教学的良好条件，但是历史知识的过去性特点，也给学生感知和认识历史造成很大的障碍。过去，单靠教师用语言描绘历史情境，苍白无力，学生缺乏历史体验，无法领略历史的多彩多姿，探究教学也无法很好的落实。随着新课程改革的逐步深入，现代信息技术正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师辅助教学的有效工具，它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，丰富了历史课堂教学的表现手段和呈现方式，促进教学方式和学习方式的转变，为进行探究式教学奠定了良好的基础。笔者在运用信息技