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备课交流发言稿 　　作为一名青年教师，很荣幸能成长在石梅这个大家庭里，让我们能从经验丰富的前辈们身上学到很多。王老师“一课三备”的优秀事迹曾给了我不小的震撼与感动，蔡老师上次交流的关于如何备好课的宝贵经验又让我受益匪浅。“精益求精”这个成语被他们诠释得非常具体、生动。其实我们组里每位老师的备课都值得我们去认真学习，比如沈老师坚持将上完课之后的所思所想记录下来，及时的反思总结，积累了大量的教学随笔，一直是我学习的榜样，再比如，陈恒佶老师在板书设计时使用简笔画，我也很想学一学。对照学校对六认真工作中备课提出的要求、以及各位老师的经验交流，我觉得自己做得还不够好，有点惭愧。下面我就说说平时是怎样向各位老师学习进行自己的备课工作的。这里所说的几点也是对自己继续落实“认真备课”的勉励。　　一、认识备课的重要性，将认真备课化为自身需要而不是负担　　备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。教师只有认真备好课　　才能制定出周密的上课计划，妥善得当地安排好课堂教学的各个环节，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用。　　通过备课，教师可以发现和弥补自己业务知识和技能方面的不足之处，及时采取纠正和补救的措施，不至于把错误带到课堂贻误学生，影响教师的威信。人们常说“教学相长”，备课是教师提高业务水平的过程。备课的过程，既是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师积累、总结教学经验和提高