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提升教学质量的十大策略 校级层面： 策略一：校中校、科学分班、数英走班、科学评价； 策略二：选用练习册改革、考试命题改革、过筛卷、双基清单及四清； 策略三：问题招投标、三年统筹、三及对抗、自我激励卡。 提升教学质量的十大策略 教学层面： 策略四、五步纠错法、星级练习法、三维作业批改法、三检作业法、理科作业保留思维痕迹法、累积作业评价； 策略五：语数英坚持日行四个一工程； 策略六：狠抓早读、晚自习、差生提前学、优生课后补； 策略七：让教师找到影响教学质量的关键因子 策略八：高效设计导学策略，解决课堂上优生陪学、差生吃力问题。 提升教学质量的十大策略 学生层面： 策略九：狠抓听课中的听说读记童子功； 策略十：让学生找出制约自己成绩变量、对学生学习品质、成绩科学诊断。 结 束 语 感谢同行分享我的学术观点，难忘我们共同度过了这一美好时光！ 联系方红顺 微信号：变压器王红顺 从备与讲的关系看，教学效果不理想的教师多重视上课，往往忽视精心备课。试想若不重视备课，那上课不就是无源之水、无土之木嘛！岂不是本末倒置嘛！ 从讲与练关系看，教