阿房宫赋(上课) (2).ppt

一（1—2）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 阿房宫赋 二（3—4）由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 (铺事)体物 写志 杜牧：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之 兵卫。” 赏析 总结秦王朝灭亡的历史教训，用以敬诫“后人” 。 1、这篇课文写了哪些内容？作者的用意是什么？ 古来之赋，此为第一 至杜牧之《阿房宫赋》，古今脍炙。 严谨巧妙 之 结构 绚丽华美 之 语言 “六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出” 第一，从秦始皇统一天下时“强国请服，弱国入朝”一直到“楚人一炬，可怜焦土”这段历史只用了六个字就概括了。充分体现了非诗非文，亦诗亦文的“赋”的跳跃性特点。 第二，“兀”“出”两字给读者留下了广阔的想象空间。 “长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹” 运用比喻的手法，将桥喻龙，复道喻虹，分别写出了它们形态的高大、色彩的绚丽。 从惊叹语气中表达了建筑物的观感，且给客观描写涂上了浓烈的抒情色彩。 “明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也” 用“明星、绿云、涨腻、雾横”等词语比喻，又用排比的句式和夸张的手法间接地写出美人之多，及秦始皇的骄奢淫逸。 “使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在瘐之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于世人之言语” 一个“使”字领起，摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。一连串用准确的比喻构成的排比，前后对比，尽情夸张，形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形，跃然纸上，精彩妙极! “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土” 简练地概括了战争的始末，秦王朝灭亡的过程，且含无尽感慨于其中，又开启了后文的议论。 布置作业： 完成有关练习 背诵全文 试背第一段 六王毕， ， ， 。覆压 ， 。骊山 ， 。二川 ， 。五步一楼， ； ， ；各抱地势， 。盘盘焉， ，蜂房水涡， 。 ， ？ ，不霁何虹？ ， 。歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。一日之内， ， 。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人 六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国，她们从早到晚歌唱弹琴，成为秦始王的宫人。 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也； （每天清晨，）只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发鬓； 渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它到向何方。 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍，她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸。 有不见者，三十六年。 可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山； 燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的金银财宝，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山； 一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾， 一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子， 弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。 第二段 “绿云扰扰，梳晓鬟也”： 2.辇来于秦 3.朝歌夜弦 4.为秦宫人 绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的黑发；扰扰，纷乱蓬松的样子。 乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓。 辇：名词用作动词，乘辇车 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。 弦：弹弦，奏乐。 为：成为。 5“尽态极妍”——这里的“尽”和“极”是互文，都是“尽量、极力”的意思。 整个词语是指用尽心思使姿态美好，用尽一切办法使容颜妍丽的意思。 “尽”，本义是“空、没有了”（担中肉尽，止有剩骨），引申义有“完全、全都”（秦地可尽王也）、“尽量、尽