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- 2019-12-08 发布于广西
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归纳全文,整体感知 桃 花 源 记 从课文题目中,你能联想到一个什么成语? 世外桃源 学习目标 1.了解“说”的特点; 2.理解本文对比的写法; 3.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。 作者介绍 初读课文 熟悉字词 啮 腊 挛 碗 瘘 疠 当其租入 嗣 几死者数矣 熙 莅 蹙 殚 踣 死者相藉 囊 隳 恂 缶 谨食之 以俟夫 再读课文 整体感知 一(1) 品读课文 亮点探究 1、对比手法的成功运用 品读课文 亮点探究 2、对“以俟夫现人风者得焉” 的理解 思维拓展 当堂巩固 总结 构思 精巧的构思 精美的语言 骈句整齐 散句灵活 历史渊源 时代色彩 庆历革新后,范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。但众人忧国忧民之志不改。范仲淹满怀激情地写下的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,既是其人生理想的追求,也是他对积极进行改革的这个政治阵营的精神的总结《岳阳楼记》中体现的这种思想,实际上就是庆历之际一大批忧国忧民的知识分子思想的结晶。 后世影响 顾炎武: 天下兴亡,匹夫有责。 结语 自宋以降,范仲淹的《岳阳楼记》以博大的“忧乐”情怀直与屈原的爱国精神相沟通,于是,岳阳楼裹携着迁谪文学的丰厚积淀
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