三年级上语文同步练习给予树人教版新课标.docVIP

三年级上语文同步练习-给予树人教版新课标（无答案） ［预习提示］　　 课文主人公是谁？课文写了她的一件什么事？通过这件事，你能在课文里找出她有哪些好品质吗？　　 ［基础达标］　　 一、我会读拼音，写词语。　　 kuānyùtánɡɡuǒdānxīncāicè　　 kǎpiànpànwànɡtǐtiērénài　　 二、我能比一比，再组词。　　 予（）即（）担（）盼（）　　 矛（）既（）胆（）纷（）　　 站（）买（）情（）任（）　　 贴（）卖（）猜（）仁（）　　 三、我能写近义词。　　 讨论（）宽裕（）心意（）猜测（）　　 立即（）盼望（）显然（）体贴（）　　 四、我会词语接龙。　　 1.立即——(即使)——(使用)——()——()　　 2.礼物——()——()——()——()　　 五、我会积累填空。　　 （）礼物（）的祝福（）的笑容　　 （）口袋（）的礼物（）的女孩　　 （）卡片（）老人　　 五、我会照样子，写句子。　　 例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？　　 _____________________________________________________　　 例：这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴。　　 不但……还……　　 _____________________________________________________　　 _____________________________________________________　　 ［拓展运用］ 我要代替那个得到洋娃娃的女孩，把对金吉娅感激的话写下来。 ____________________________________________________　　 _____________________________________________________ 阅读 精益求精 我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。 父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏 收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。 那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”其实这样的画法叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味 给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。 1、去掉文中不恰当的词语。（2） 2、联系上下文解释下面词语。（4） 精益求精—— 坚持不懈—— 3、作者的父亲名叫 ，是著名的 。（2） 4、第3自然段中加点的“这”字指的是什么？用“ ”画出。（2） 5、从“父亲”的身上，你学到了什么？（3）