人教版九年级道德和法治上册 1.2走向共同富裕（幻灯片）.pptxVIP

第一单元 第一课踏上强国之路第二框走向共同富裕学习目标1.通过观察身边经济社会生活中的现象，了解经济社会发展的现状，学会关注国家大事。2.通过了解自己、家人或者他人享有的种种社会保障，感受共享的理念，理解中国特色社会主义的本质要求。3.通过本框的学习，理解改革开放是当代中国最鲜明的特色，加深拥护改革开放、拥护中国共产党的领导、拥护中国特色社会主义制度的情感。导入新课 习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。对走向共同富裕，你有哪些认识？活动：发展变化大家谈（1）阅读教材第9页“运用你的经验”；（2）思考交流：三位同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？探究一改革进行时1.我国为什么要全面深化改革?（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（3）在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。(4)我国经济进入新常态,已由高速增长阶段转入高质量发展阶段,经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡的挑战。2.全面深化改革的总目标是什么? 完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。活动：绿色时代靠什么（1）阅读教材第10页“探究与分享”；（2）分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？提 示： 从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。 从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。3.我国经济发展进入怎样的新常态?应该如何适应经济新常态?4.我国经济发展还面临哪些挑战?应对这些挑战我们应该如何做?(1)面临的挑战:区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等。(2)应对的措施:促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化。5.什么是改革创新精神?为什么要不断弘扬改革创新精神?活动：农村发展变化大（1）阅读教材第10—11页“探究与分享”；（2）感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？提 示： （1）农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说。（3）思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？提 示：这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；是实现“三个代表”重要思想的客观要求；有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义新局面；有利于统筹城乡（区域）协调发展，实现共同富裕的目标；有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主义和谐社会；有利于缩小城乡（区域）差距，实现社会公平。提 示：机遇：①把农村保护建设好，把农民发展进步服务好，扎实解决农业现代化发展、社会主义新农村建设和农民发展进步遇到的现实问题的重要内容。②解决我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的迫切要求。③实行开放经济战略，解决现代市场经济体系运行深层次矛盾。 探究二共享发展成果1.为什么要让人民群众共享发展成果?2.怎样让人民群众共享发展成果?(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。3.实现人的发展的要求（1）发展的根本目的就是增进民生福祉。（2）只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。易失分点1.共同富裕与同步富裕、同时富裕。共同富裕是社会主义的本质要求,是中国共产党人始终如一的根本价值取向,是中国特色社会主义的根本要求。共同富裕不是同步富裕、同时富裕。2.实现“强国富民”的目标,仍然需要改革。进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解