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- 2019-12-17 发布于浙江
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知识与技能 1.知道几种常见酸的主要性质和用途。 2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 3.认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 4.能完成简单的探究实验。 过程与方法 1.进一步认识和体验科学探究的过程。 2.运用实验的方法获取信息,运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 3.增强对化学现象的探究欲,发展善于合作、勤于思考的科学精神。 情感态度与价值观 进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。 生活中发现的酸和碱 “酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在制酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,产生了酸。 “碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。 生活中有很多酸: 醋中含醋酸;酸牛奶中含有乳酸;水果中含果酸、酒石酸、抗坏血酸、草酸等有机酸 ;蚂蚁体内含有甲酸等。 我们遇到的碱:石灰水中的Ca(OH)2;电解水时加的NaOH等都是碱。 请阅读课本P50-52,完成相 应实验探究并思考如下问题: 1.紫色石蕊试液和无色酚酞试液是常见的酸碱指示剂,它们能跟酸性或碱性的溶液作用而显示不同的颜色: 红 蓝 紫 无 红 无 (2)常用的酸碱指示剂 石蕊溶液 酚酞溶液 一、酸、碱与指示剂的反应 1.酸碱指示剂 (1)概念:能与酸或碱的溶液起作用,而显示不同颜色的物质。 2 .酸、碱与指示剂的反应 【实验探究
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