语文人教版必修二 第9课《赤壁赋》导学案设计无答案.docVIP

PAGE 《赤壁赋》导学案 编写人：黎春蓉 审核人：刘纯冰 分管领导：肖华明 【教学目标】 知识与技能 1.掌握诵读要领，熟读并背诵全文。 2.揣摩文中意蕴深刻的句子，如“侣鱼虾而友麋鹿”，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，“浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立”，“渺渺兮予怀”等句子。 3.积累文中有生命力的四字短语，如清风徐来、白露横江、如泣如诉、月明星稀、一叶扁舟、沧海一粟等。 过程与方法 1.理解文中对人生意义的议论，揣摩体味作者旷达乐观的情怀。 2.体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点。 3.体会本文用语巧妙、极富哲理的语言特点。 情感态度与价值观 体会作者遇到挫折后体现出来的超脱的人生态度和乐观的情怀。 【教学重点】 1.反复诵读，理解文中所含的人生态度和语言的哲理意义。 2.学习本文“以文为赋”的体裁形式。 3.把握文章主旨，背诵全文。 【教学难点】 1.体会苏轼的宇宙观和人生观。 2.学习本文融情于景、融情于事的特点。 【学法指导】 1、了解与课文相关的作者生平经历，力求知人论世，较深入地把握作者的情感。 ????2、反复诵读课文，体会文章的语言与意境之美。 【课时安排】三课时 第一课时 教学目标： 介绍作者及写作背景。 学习第一、二自然段 【预习导学案】 【知识链接】 1、作者及背景：苏轼（1037——1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉