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- 2019-12-02 发布于天津
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有效教学的心理学智慧;引言:教学所需要的能力;教育心理学家奥苏伯尔的话;主要内容:;*;成人的学习法则;成人学习:动机与目标;成人学习:有用和/或有趣;成人学习:能力和基础;学习者不是一张白纸;成人学习:积极参与;成人学习:有效反馈;*;如何有效传授知识;选择合适的教学内容;理解学生的多样性;表达知识与学习之美;有激情地讲授;善用图表;人类思维方式的演变;多讲故事;利用身体语言;善于使用PPT;做一个好的讨论引导者;讨论环境的布置;提出一个好问题;好的问题可以达到的目的;提问中常常出现的问题;在活动中进行教学;保证每节课有一、两个兴奋点;*;专家型教师的一般特征;专家型教师成长的三个阶段;专家型教师的自我定位;做一个有影响力的老师;对学生,是严一点好,还是宽一点好?;如何表扬和批评学生;迟毓凯 华南师范大学教育科学学院 邮箱:chiyukai@163.com
网站:世纪心理沙龙();dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne l
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