2019秋人教部编版八年级语文上册教案设计：综合性学习 人无信不立.doc

综合性学习　人无信不立 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，诚信之风质朴醇厚。它早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，这是李白《侠客行》中的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。孔子也说过：“人而无信不只其可。”作为当代中学生，我们更应该诚信做人！青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期，我们应该把诚信作为人生的坐标。诚信对人，诚信对己。诚信就像一轮圆月，唯有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。所以我们应该在全社会大力提倡诚信，为社会风气的净化，尽一份自己的责任！ 1．搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及其经典论述，理解“诚信”的内涵。 2．通过寻找身边诚实守信的具体实例，感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质。 3．通过开展演讲等活动，引导学生在生活中努力践行诚实守信。 一、新课导入 诚信是中华民族源远流长的历史传统，也是我国传统道德的基础和根本。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，“千金一诺”“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话永留史册并体现在实际生活中。中外历史反复证明，一个不讲诚信和没有诚信传统的国度和民族，终究都会消亡。现在，就让我们从传统道德中汲取诚信素养的精华，弘扬中华民族的传统美德，努力建设诚信社会，做一个诚信小少年吧！ 二、自学指导——合作与探究 (一)引经据典话诚信 1．分组搜集古代道德楷模的言论、事迹。班内分成四个小组，分别搜集整理古代道德楷模关于“信”的经典论述和典型事迹，具体分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等，并整理成册。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的历史古迹探访，还可以请教老师。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。 2．班内定期举行“古人诚信言行”资料展。让同学们研读、讨论。通过班内的相互研讨，进一步学习古代道德楷模的经典论述和典型事迹，理解“信”的传统内涵，明确“信”对个人、社会、国家的重要意义。 【交流点拨】古人的诚信故事： 宋濂——守信好学 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向别人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？” 又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” (二)环顾身边觅诚信 1．班内分组搜集整理与诚信有关的事迹。可分成几个小组：搜集身边或社会上的诚信故事、采访父母、老师等长辈对诚信的经验和理解，采访同学对一些不讲诚信的现象的看法。最后，把搜集到的材料进行汇总、整理。 2．小组内成员合作，把汇总、整理的材料进行小组内反复讨论，并得出一致结论。明确诚信缺失会给个人带来严重的危害，每个同学都能明确自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必行，行必果。 【交流点拨】身边的诚信故事： 信义兄弟——孙水林孙东林事迹 孙水林和孙东林兄弟俩是湖北人，20年来兄弟两人一直从事建筑工程行业，按照往年的习惯，春节前，也就是年三十之前，在孙氏兄弟手下干活的农民工兄弟都会到武汉的孙水林家中领一年的工钱，从1989年在外承包工程开始，无论遇到多大的困难，20多年来他们俩从没违背过这个不成文的约定。 2010年的2月9号，那天正是农历腊月二十六，孙水林因为在北京催的款太少，就去天津找弟弟孙东林借钱，好给农民工发工资。当天，孙水林带着26万元现金在返乡的路上发生了重大车祸，孙水林夫妇和三个孩子在车祸中全部遇难。看着哥哥一家人遭遇了如此劫难，孙东林悲从心生，但想起哥哥匆忙赶路的初衷，想起在家里等待领工资的农民工兄弟们，随即拿上在哥哥车上找到的26万元现金，连夜往老家赶，他要兑现哥哥的承诺，把工资发给农民工。 可是哥哥孙水林的账