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- 2020-04-12 发布于湖南
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思想品德教学中的小组合作学习
陈华
合作学习是新课程改革的一种学习方式。通过师生、生生间的合作,可以在学习过程中共同提高,达到教学相长、合作共赢的目的。
如何开展合作学习?笔者结合八年级上册思想品德教学的实际,粗浅地谈一谈自己的认识。
要组织学生开展合作学习,首先就要明确学习目的,并合理分配合作探究的任务。例如,思品八年级上册第四课第二框“主动沟通 健康成长”,该框的学习目的是:1.民主平等、“亦师亦友”的师生关系是新型的师生关系;2.掌握师生沟通的有效方法,让自己健康成长。围绕以上教学目的,我们可以设置如下一系列思考题,以此作为小组合作探究的学习任务:
(1)你心目中理想的师生关系是什么样的?你能举例说明吗?
(2)在你的学习生涯中,和老师发生过矛盾和冲突吗?你是如何解决的?
(3)我们与老师有效沟通的方法有哪些?你是怎样运用这些方法同老师沟通的?
(4)礼仪是现代公民的必备素养。在与老师的交往过程中,你认为应该具备哪些礼仪素养?
(5)这堂
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