人教版八年级上册14.2.1平方差公式教案设计.docVIP

14.2.1平方差公式 【学习目标】 知识与技能目标：1.会识别平方差公式的形式； 2.掌握平方差公式的运算法则和推导过程. 过程与方法目标：通过观察、猜想、证明理解平方差公式的产生，体会从特殊到一般的思想方法. 情感态度与价值观：培养学生自主学习推导的能力，感受数学来源于生活用于生活. 【学习重难点】 重点：掌握平方差公式的推导过程和运算法则. 难点：平方差公式的应用. 【教学教法】 【教学过程】 问题引入 多项式乘多项式的法则是什么？ 生：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn 世界飞人“博尔特”（国籍：牙买加）短跑中速度为9.6m/s，跑了10.4s之后，跑了多少米？杨老师看后,很快得出答案是99.84m，你能很快的得出答案吗？ 师：这就是我们今天学习的平方差公式（引出课题，板书课题），想要拥有这样的神技能，那就跟着老师一起来探索数学的奥秘吧！ 探索新知 活动一：发现平方差公式 师：翻到导学案，请修改预习检测部分（第三张ppt），第一个式子等于多少？下面的呢？ 生：.... 师：观察上述算式，等号左边有什么规律？观察计算结果, 你又发现了什么规律？（小组讨论） 生：等号左边是两个数的和与两个数的差的积，等号的右边是两个数的平方差. 师：不错，大家都拥有一双犀利的眼睛，你能用字母表示出来吗？你们说，我写. （板书：(a+b)(a-b)=a2-b2）