大班逻辑狗(听评课).docVIP

~ ~ PAGE 1 北师大老教协实验幼儿园华亭分园 大班 王敏楠教案 活动名称 逻辑狗 《什么减少了》 执教时间 2016/3 活动目标 1、知识目标：通过分析图画及相应的运算式，感知减法运算的数量关系； 2、能力目标：培养幼儿对减法计算的兴趣和敏锐的思维能力，能够看图很快列出减法运算式； 3、情感态度：积极参与数学活动，体验运用减法的乐趣。 重点难点 活动准备 操作卡片16、操作板 活动过程 导入 目标：通过手指游戏，加深幼儿手指和数量的表象经验，为下面的减法运算做准备。 教师：“你有几个手指头?你喜欢它们吗?” 教师：“老师喜欢一个“藏起来”的手指游戏。我来藏，你来猜，看看能不能猜出老师藏了几个手指头。” 教师：“你怎么猜得这么准的呢?一共是几个手指？少了几个手指？所以藏起来几根手指？” 教师：“这个减法算式和我们刚才的藏手指游戏有什么关系？数字X代表什么的数量？减号表示什么意思？”导入部分再深入挖掘一下本节课的知识点，可以增设让幼儿根据减法运算式编应用题 导入部分再深入挖掘一下本节课的知识点，可以增设让幼儿根据减法运算式编应用题 二、操作 目标：通过幼儿操作，检验幼儿能否分析图画找到相应的算式。 教师：“我们看看逻辑狗卡片上的其他减法运算式” 教师：“看看黄色圆点旁边的图画，是什么意思？” 教师：“再看看右边的算式，你能找到与黄色圆点图画对应的算式吗？