第五章 学前儿童记忆的发展.pptVIP

一; 第一节 记忆在学前儿童心理发展中的作用;第二节 学前儿童记忆发展的趋势;;;2、记忆的范围：是指记忆材料种类的增多，内容的丰富。 3、工作记忆：是指在短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。 感觉记忆 工作记忆（包括短时记忆） 长时记忆 注： 信息在感觉记忆和工作记忆中得到最初的编码，然后转到长时记忆中存储，而信息从长时记忆转到工作记忆就是提取。 ;（四）记忆内容不断变化： 1、运动记忆——又称动作记忆，是指所识记的内容是人的运动或动作的记忆。儿童最早出现的就是运动记忆。 2、情绪记忆——是对体验过的情绪或情感的记忆。儿童喜爱什么、依恋什么、厌恶什么、害怕什么都是情绪记忆的表现。 3、形象记忆——是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。比如，婴儿认识自己的奶瓶、认识妈妈、能分清熟悉的人和陌生人，都是形象记忆的表现。 4、语词记忆——是以语言材料作为内容的记忆，这种记忆是在儿童掌握语言的过程中逐渐发展的 ; 5、儿童记忆发生发展的顺序是： 运动记忆（出生后2周）