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水以外的溶剂
教学目标
一、知识与技能
1．知道同一物质在不同溶剂中溶解情况不同。
2．认识日常生活中的一些酸性和碱性溶液，知道对溶液的科学分类可以按照其酸碱性分为酸性、碱性和中性溶液。
二、过程与方法
通过观察教师演示实验，知道同一物质在不同溶剂中溶解情况不同。
三、情感、态度和价值观
体会科学与生活的密切关系。
教学重难点
1．重点：知道同一物质在不同溶剂中溶解情况不同。
2．难点：讨论如何找出清除油渍的最佳溶剂。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习
提问：什么是溶剂？什么是溶质？他们共同组成什么？并举例说明。最常见的溶剂是什么？
回忆并回答问题（溶解溶质的液体称为溶剂。溶解在液体中的物质称为溶质。它们组成了溶液。最常见的溶剂是水。）
复习巩固所学，并自然地引出水以外的溶剂。
二、演示实验：可以溶解碘的溶剂
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