《经济生活》 第七课 收入的分配.docVIP

PAGE PAGE 1 《经济生活》 第七课 收入的分配 课 题 3.7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 主备课人 吴 浩 课 时 课时 教 学 目 标 知识目标 理解熟记按劳分配的含义，按生产要素分配的基本含义；理解按劳分配为主体、多种分配方式并存。 能力目标 联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式；了解按劳分配的原因以及按生产要素分配的原因；培养我们收集、处理信息的能力。 情感、态度与价值观目标 我国现阶段的分配制度适合我国国情，树立起走建设中国特色社会主义道路的坚定信念，增强学生的责任感。 教学重点 按劳分配为主体 多种分配方式并存 教学难点 按生产要素分配 教学方法 教 学 过 程 教 学 内 容 探究活动 个 案 及 时 间 【导入新课】略 【新课教学】 一．按劳分配为主体 多种分配方式并存 按劳分配为主体 1、按劳分配是指在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。它是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。 2、实行按劳分配的必要性和重要性（原因） 必要性：实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。 = 1 \* GB3 ①前提——生产资料公有制 = 2 \* GB3 ②物质基础——社会主义公有制条件下生产力发展水平 = 3 \* GB3 ③直接原因——社会主义条件下人们劳动的性质和特点 重要性： = 1 \* GB3 ①实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。 = 2 \* GB3 ②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位，是分配制度上的伟大变革。 3、地位：主体 多种分配方式并存 1、我国的非按劳分配方式主要有哪些： 按个体劳动者的劳动成果分配；按生产要素分配；社会保障中获得的收入和福利性收入等。 2、如何理解按个体劳动者劳动成果分配？ = 1 \* GB3 ①它与（个体经济）所有制经济相适应。 = 2 \* GB3 ②个体劳动者既是（劳动者），又是（经营者、投资者），不仅要付出（劳动），谋划（发展），还要承担（经营风险）。其劳动成果扣除（成本）和（税款）后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。 = 3 \* GB3 ③个体劳动者的（合法）收入受国家保护。 3、生产要素按贡献参与分配 = 1 \* GB3 ①按生产要素分配的具体形式及其表现 具体形式 表 现 资本 私营企业主取得税后利润；利息；股息分红；股票交易收入 劳动 私营企业和外资企业中劳动者的工资、奖金和津贴 管理 凭借管理才能；管理者通过股权激励方式获得的股份分红 技术、 信息 技术入股、专利使用、技术转让的收入 土地 土地、房屋的租金和转让金 = 2 \* GB3 ②健全生产要素按贡献参与分配制度的意义 【课堂小结】略 【练习及作业】：略： 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 1.我国基本经济制度与分配制度的关系？ 2、社会主义性质的分配与非社会主义性质的分配分别指什么？ 3、工资、奖金、津贴都是按劳分配收入吗？ 4、合法的劳动收入与合法的非劳动收入分别指什么？ 5、按劳分配与按劳动要素分配的主要区别是什么？ 导学案及 固学案 【板书设计】 【教学反思】