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自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是 _____ 号考生。
说课：
今天我说课的题目是《 ____________ 》。首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自 ______________ 出版社出版的高中《 ________ 》第 __册第 __ 章第__节。
1、本节课分 ____ 个部分内容，分别是： ___________________
2、本节课贯穿了 ______ 以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作 ____ 的基础，也是
形成学生合理知识链的重要环节。 ( 这条基本上通用 )
3、本节课联系了 ________ 和_________ ，在以后学习 ______具有重要意义。
4、本节课是在学习 ______ 的基础上，进一步学习 ___________ 的关键。
（以上4 条，灵活运用， 不用全部说上就行。 可以参考序言中的句子， 主要是说学习本节课
的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
知识目标： 1、
2 、
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）
能力目标； 1、通过讲练结合，培养学生处理 ____ 、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
（根据需要选择能力目标）
情感目标： 1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算
机的热情。
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出 3 点就行。）
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：
难点：
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行， 可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
（根据需要任意选取教法。 2-3 个就行。根据时间自行安排。）
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启
发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。 2、反馈补救法：在练习
中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”
最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：
以人为本 诚信务实 勇于创新 乐于奉献
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本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机 学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约 5 分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约 20 分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对 _____ 、______ 、
______ 、________几部分的学习。
最后，用约 5 分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
（1、 关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操
作
（2 、 我是按一节课 40 分钟分配，待考证。
（3 、 大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
（4 、 声音一定要大，语速不能
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