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心理咨询师心理测量学基础知识 什么是心理测量 ? 心理测验 ? 简单地说，心理测量就是依据一定的法则用数字对心理与人格特征加以确定的过程。是“动词”。从字面上看，该定义包括三个主要的因素： 1、心理与人格； 2、数字； 3、法则。 心理测验是实现心理测量过程所用的工具。是“名词”。 测量要素 任何测量都应该具备这样两个要要素：即参点和单位。 参照点 参照点有两种：一种是绝对零点；另一种是人定的参照点，即相对零点。 单位 好的单位必须具备两个条件：一为有确定的意义；二为有相同的价值，即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。 测量量表 由于制定量表的单位和参照点不同，量表的种类也不同。根据量表的精确程度，斯蒂文斯将测量从低级到高级分成四种水平，即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。 命名量表 代号—用数字来代表个别事物。类别——用数字来代表某一具有某种属性的事物的全体。例如，组别、班别。 顺序量表 它比命名量表水平高，其中的数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或含有某种属性的程度。在顺序量表中，既无相等单位，又无绝对零点，数字仅表示等级，并不表示某种属性的真正量或绝对值。例如，班级内的考试成绩。 等距量表 不但有大小关系，而且具有相等的单位，其数值可以相互做加、减运算，但没有绝对的零点，因此不能做乘、除运算。例如，温度计，心理量表(通过非线性转化为常态化标准分数)。 等比量表 是最高水平的量表，既有相等单位又有绝对零点。  心理测验的性质 间接性 相对性 客观性 首先，测验用的项目或作业、施测说明、施测者的言语态度及施测时的物理环境等，均经过标准化。 其次，评分记分的原则和手续经过了标准化，对反应的量化是客观的。 最后，分数转换和解释经过了标准化，对结果的推论是客观的 心理测验按测验的功能分类 智力测验 这类测验的功能是测量人的一般智力水平。如Binet-Simon智力测验、Stanford-Binet智力量表、Wechsler儿童和成人智力量表等，都是现代常用的著名智力测量工具，用于评估人智力水平。 特殊能力测验 常用的如音乐、绘画、机械技巧、文书才能测验。 人格测验 一般有两类，一类是问卷法，一类是投射法。前者如MMPI、16PF、EPQ，后者如罗夏测验、主题统觉测验（TAT） 按测验材料的性质分类 文字测验 MMPI、EPQ、16PF及Wechsler儿童和成人智力量表中的言语量表部分均属于文字测验。 操作测验 如罗夏测验、TAT、Raven测验及Wechsler儿童和成人智力量表中的操作量表部分均属于非文字测验。 按测验材料的严谨程度分类 客观测验 投射测验 按测验的方式分类 个别测验 如Binet-Simon智力量表、Wechsler智力量表。 团体测验 团体测验材料，也可以个别方式实施，如MMPI、EPQ、16PF等。但个别测验材料不能以团体方式进行，除非将实施方法和材料加以改变，使之适合团体测验。  错误的测验观 测验万能论 测验无用论 心理测验即智力测验  正确的测验观 1、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。 2、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。 心理测验的目的 测量心理健康：发现心理问题和心理疾病 测量心理素质：个性、爱好、职业咨询、婚姻、学业、犯罪鉴定等 测量心理能力：智力、记忆力、反应速度 帮助被试了解自己的心理特点 选择职业、学业，特殊人才选拔 分析比较不同民族、文化或群体的心理特征 心理测验的临床应用 智力落后儿童与行为儿童的鉴别。 了解心理症状及严重程度。 心理与行为正常变异还是病态的鉴别。 器质性精神病和功能性精神病的鉴别。 脑器质性病变的定位。 观察病情的程度、疗效的比较、病情 预后的评估。 心理测验在心理咨询中的应用 智力测验 目前常用量表有：吴天敏修订的中国比内量表，龚耀先等人修订的韦氏成人智力量表（WAIS-RC）、韦氏儿童智力量表（C-WISC）和韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI），林传鼎等人修订韦氏儿童智力量表（WISC-CR），以及张厚粲主持修订的瑞文标准型测验（SPM）和李丹等修订的联合型瑞文测验（CRT）等。 心理测验在心理咨询中的应用 人格测验 目前应用较多的有：艾林确立人格问卷（EPQ），卡特尔16人格因素问卷（16PF），以及明尼苏达多项人格调查表（MMPI）等。人格测验有助于治疗者对求助者人格特征的了解，以便于对其问题有更深入的理解，并可针对性地开展咨询与心理治疗工作。其中，MMPI还有助于治疗者了解对方是否属于精神异常范围。 心理测验在心理咨询中的应用 心理评定量表