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中小学生心理发展特点 北京教育学院 高明书 2011-8 （三）影响心理发展的因素 成熟与学习 两个条件相互依赖 不可过分夸大，不可偏废 关键期 critical period 某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的恰当条件，这种行为或机能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。 只发生在生命中一个固定的短暂时期 对某种刺激特别敏感 反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失 （一）皮亚杰认知发展阶段理论cognitive development theory 皮亚杰（J.P.Piaget，1896~1980）瑞士儿童心理学家、发生认识论创始人。 主要贡献在发展心理学领域，对儿童关于现实、因果、时空、几何、各种物理量的守恒等概念的形成和心理运算的起源与发展进行了大量的实验研究。创立的发生认识论体系已成为当代儿童与发展心理学的主要派别之一。 三、 中小学生心理发展特点 （一）小学生心理发展的特征 （二）初中生心理发展的特征 （三）高中生心理发展的特征 （一）小学生心理