写作---第三编 第一讲 作文发展等级之“深刻”与“丰富”(共计32张PPT).pptVIP

“深刻”是“高考作文发展等级”的第一项要求，是高考作文获得高分的一个重要方面。无论是记叙文还是议论文，只要能揭示社会生活中富有意蕴的人和事；说理深入浅出，剖析有理有据，令人心悦诚服就是有思想深度的文章。 丰富，是就文章的内容而言的，它是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。它对文章内容的量和质，都提出了更高的要求，即有限的文字能够释放出质量高、数量足的信息。凡是成功的高考作文，它们显著的特征就是“丰富”，即内容充实丰厚，或材料丰富，或论据充足，或形象丰满，或意蕴丰赡等。 一、高考作文发展等级之深刻的常用技法 (一)深入挖掘，透视本质 文贵立意。立意就是立思想、立见解，思想、见解是文章的灵魂。意贵高深。思想不高，见解不深，就不能教育人，启发人。“深”在本质，只有深入挖掘，透视到事物的本质。才能使立意“高深”起来。鲁迅先生曾经告诫我们：“选材要严，开掘要深。”这里所说的“开掘要深”就是强调立意要透视事物本质。 文贵感人，意贵服人。我们都知道，好文章离不开文采、意境，但文采、意境若没有用深刻的思想来点化，就不能产生艺术感染力。 那么，考场作文如何挖掘深意？请看一个活用教材、深挖哲理的例子。 美国女诗人狄金森的短诗《篱笆那边》入选高中语文第三册(新第一册)，全诗共九行：“篱笆那边/有草莓一颗/我知道，如果我愿/我可以爬过/草莓，真甜！可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/哦，亲爱的