第三单元 国家公园如何维护及保育生物多样性.docVIP

第三單元 國家公園如何維護及保育生物多樣性 目 錄 概述： 本單元注重研究和活動的過程，並希望學生透過和另一座國家公園附近的學生討論和交流，學習到國家公園如何保育生物多樣性。 給教師的背景知識 3-2 第一段 前置課程──教室內活動 活動一 規劃學校校園 3-3 活動二 保育國家公園 3-4 第二段 野外課程──國家公園 活動三 牌戲 3-5 活動四 生態系的服務是免費的嗎？ 3-6 第三段 後續課程──教室內活動 活動五 「獨一無二的生物群落區」 3-8 活動六 設計步道 3-9 評量 3-10 參考資料 附錄： 「獨一無二的生物群落區」 3-11 「校園設計圖」 3-12 「遊戲卡」 3-13 「生物多樣性步道導覽」 3-16 給教師的背景知識 國家公園身負管理保留區的重任，時常成為許多動植物最後的避難所。一九八七年，美國「主管會報之生物多樣性特別工作小組」的報告中，特別強調了「國家公園署」身為生物多樣性保護者的角色，並指出：「不論是在自然保留區或者自然保留區本身，國家公園的首要任務即為保護生物多樣性，以及維持自然區內生物多樣性的自然過程。每一個國家公園只要努力都能吸引觀光人潮，但忽略了生物的保護，必將無法保護生物多樣性。」 許多重要的動植物都生存於國家公園保護的棲地內，這些生物對國家公園不只有經濟還有美學上的重要價值，對我們衣食住行、