初中化学教师培训需求分析解析与培训方案设计.pptVIP

1.教师培训的类型和方式有哪些 2.教师培训方案的设计包括那些内容 3.选定培训形式和主题，撰写一份简单的初中化学教师培训方案 培训 类型 从时间、教学手段、培训针对性等维度划分 （一）时间维度不同的培训 1.短期培训 短期培训持续的时间一般为三个月以内，最长不超过半年。短期培训的一个突出特点是针对性较强，在较短的时间内，针对需要培训的某个专业（或技能等）方面，进行强化训练，以取得培训效果。例如，新引进教师的入职培训，专业教师专业进修培训，普通话、计算机等技能型应用型培训等，都属于短期培训，短期培训的优势在于，相对灵活，可在短时间内填补某些专业领域的空白。 2.中期培训 中期培训的持续时间一般为二至三年，用相对较长的一段时间，进行专业性较强并在一定深度及广度有所拓展的培训。分别为学历进修培训、职业资格进修培训、挂职锻炼以及本岗位需求专业性较强的培训等。其效果是提升师资队伍整体素质，逐步优化师资结构。 3.长期培训 是指将培训贯穿教职工职业生涯的各个阶段，针对不同阶段的需求，调整培训内容与方式，不仅能合理提高人力资源的使用效率，更重要的是达到师资队伍的与时俱进，使得知识、技能、方法等教育体系顺应社会的实际需求。长期培训目前只是呈现出萌芽状态，并未明确规范出实施步骤。 4.阶段性培训 其不同于以上几种形式，